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2024年《质量》质量与密度免费教学课件

一、教学内容

本节课将围绕质《量》这一主题展开，涉及教材2章“质量与

密度”的相关内容。详细内容包括：质量的定义与度量、质量的单位

及换算、密度的概念及其计算、密度在生活中的应用等。

二、教学目标

1,让学生掌握质量与密度的基本概念，并能正确使用相关单位进

行计算。

2.培养学生运用质量与密度的知识解决实际问题的能力。

3.激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的实验操作技能。

三、教学难点与重点

教学难点：密度的概念及其计算。

教学重点：质量与密度的单位换算、实验操作方法。

四、教具与学具准备

1.教具：天平、祛码、尺子、计算器、实验器材等。

2.学具：练习本、笔、计算器、实验报告单等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用天平测量不同物体的质量，让学生观察并思考•：为什么相

同体积的物体质量不同？

2.例题讲解

（1）质量的计算及单位换算。

2（）密度的计算及应用。

3.理论知识讲解

(1)质量的定义、度量及单位。

(2)密度的定义、计算方法及单位。

4.随堂练习

(1)完成练习册上关于质量与密度的计算题。

(2)运用所学知识，分析生活中与质量、密度相关的现象。

5.实验操作

(1)分组进行实验，测量不同液体的密度。

(2)记录实验数据，完成实验报告。

(2)拓展延伸：讨论质量与密度在生活中的应用，激发学生

的学习兴趣。

六、板书设计

1.质量与密度的定义、计算方法、单位。

2.质量与密度的单位换算。

3.实验操作步骤及注意事项。

七、作业设计

L作业题目

(1)计算题：完成教材2章课后练习题15题。

2.答案

(1)计算题答案：见教材课后答案。

(2)实验报告答案：根据实验数据，完成实验报告。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注质量与密度在生活中的应用，如船舶

的浮力、物体浮沉等现象，提高学生的物理素养。

重点和难点解析

1.教学难点：密度的概念及其计算。

2.教学重点：质量与密度的单位换算、实验操作方法。

3.实验操作：测量不同液体的密度。

一、密度的概念及其计算

1.密度的单位：国际单位制中，密度的单位为千克/立方米

3

（kg/m）o其他常用单位有克/立方厘米（g/cn?）、克/毫升（/）

gmL

等。

2.质量与体积的测量：质量用天平测量，体积用尺子、量筒等工

具测量。

3.计算密度的步骤：先测量物体的质量和体积，然后代入公式计

算。

二、质量与密度的单位换算

1.质量单位换算：千克k（g）与克g（）的换算，1kg=1000g。

2.体积单位换算：立方米n（?）与立方厘米（cn?）的换算，

3

=1000cmo

3.密度单位换算：千克/立方米k（g/n?）与克/立方厘米（g/cn?）

33

的换算，lkg/m=0.001g/cmo

在教学中，要让学生熟练掌握这些换算关系，以便在实际问题中

灵活运用。

三、实验操作方法

1.测量液体密度的方法：利用量筒或密度瓶，先测量液体的体积,

再利用天平测量液