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2025广东惠州市市直医疗卫生事业单位招聘卫生专业技术人员12人考试重点题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某驾驶机动车行驶在高速公路上，因操作不当导致车辆失控，撞向路边的护栏。张某的行为构成交通肇事罪，但经抢救无效，造成被害人死亡。对于张某的行为，应当如何认定？()

A、张某的行为属于交通肇事罪，但具有法定从重处罚情节

B、张某的行为属于交通肇事罪，但具有法定从轻处罚情节

C、张某的行为构成故意杀人罪，应当以故意杀人罪定罪处罚

D、张某的行为构成交通肇事罪，且属于情节特别严重，应当加重处罚

答案：A

解析：根据刑法规定，交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。张某驾驶机动车行驶在高速公路上，因操作不当导致车辆失控，撞向路边的护栏，造成被害人死亡，符合交通肇事罪的构成要件。根据刑法规定，交通肇事具有以下从重处罚情节：(1)死亡一人或者重伤三人以上，负事故全部或者主要责任的；(2)死亡三人以上，负事故同等责任的；(3)造成公共财产或者他人财产直接损失，负事故全部或者主要责任，无能力赔偿数额在六十万元以上的；(4)因逃逸致人死亡的。题干中，张某的行为造成被害人死亡，属于交通肇事罪，且负事故全部责任，符合从重处罚情节。故选A。

2．某市卫生健康委员会在制定一项涉及全市医疗卫生机构的规范性文件时，应当遵循哪些程序？()

A、由委员会主任直接制定并发布

B、经主任办公会议讨论通过后发布

C、经市政府常务会议讨论通过后发布

D、经市人民代表大会审议通过后发布

答案：B

解析：根据立法法规定，国务院部门规章和地方政府规章的制定程序包括：起草、审查、决定和公布。其中，部门规章由国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构制定，地方政府规章由省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人民政府制定。题干中，某市卫生健康委员会属于国务院部门管理的机构，其制定的规范性文件属于部门规章，应当由主任办公会议讨论通过后发布。故选B。

3．在《关于进一步加强基层医疗卫生服务体系建设的指导意见》中，明确要求“到2025年，基本实现城乡居民健康档案规范化管理和动态使用”。这一表述属于哪种公文文种？()

A、决定

B、意见

C、通知

D、公告

答案：B

解析：根据《党政机关公文处理工作条例》规定，意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。题干中，《关于进一步加强基层医疗卫生服务体系建设的指导意见》属于对基层医疗卫生体系建设提出的见解和处理办法，属于意见类公文。故选B。

4．我国地理上西高东低，呈三级阶梯状分布，这种地势对我国的气候和河流产生了哪些重要影响？()

A、有利于东南季风向内陆深入，形成降水丰富的季风气候区

B、使我国大多数河流自西向东流入太平洋

C、导致我国西北地区气候干旱，降水稀少

D、使我国地势东高西低，形成山地与平原交错的地形

答案：B

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，对气候和河流产生了重要影响：(1)有利于东南季风向内陆深入，形成降水丰富的季风气候区；(2)使我国大多数河流自西向东流入太平洋；(3)有利于海上湿润气流深入内陆，形成丰沛的降水。题干中，我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，使我国大多数河流自西向东流入太平洋，B项正确。故选B。

5．某地出土了一处明清时期的古建筑遗址，其中发现了一座保存较为完整的石拱桥。根据考古学常识，这座石拱桥最有可能采用哪种结构形式？()

A、三铰拱

B、两铰拱

C、无铰拱

D、悬索拱

答案：C

解析：石拱桥根据拱的两端支承情况可分为：(1)三铰拱：拱的两端和拱顶均设铰，结构为静定结构，适用于跨度较小的拱桥；(2)两铰拱：拱的两端设铰，拱顶为固定支座，结构为超静定结构，适用于跨度较大的拱桥；(3)无铰拱：拱的两端和拱顶均为固定支座，结构为超静定结构，适用于跨度非常大的拱桥。明清时期，我国石拱桥技术已相当成熟，对于保存较为完整的石拱桥，多采用无铰拱结构形式，以承受更大的荷载。故选C。

6．我国古代四大发明之一的造纸术，其发明者是谁？()

A、蔡伦

B、毕昇

C、张衡

D、祖冲之

答案：A

解析：我国古代四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。造纸术是我国古代劳动人民的重要发明，东汉时期，宦官蔡伦改进了造纸术，提高了纸的质量和产量，为后世造纸术的发展奠定了基础。印刷术的发明者是北宋时期的毕昇，指南针的发明者是战国时期的司南，火药的发明者是唐朝时期的炼丹术士。故选A。

7．在《黄帝内经》中，提出了“治未病”的思想，这一思想的核心是什么？()

A、强调药物治疗的重要性

B、注重预防疾病的发生

C、重视针灸治疗的应用

D、提倡养生保健的生