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2025年性建设面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.性建设中强调的全面协调可持续发展理念，要求在性健康、性教育、性文

化等多个维度统筹推进。以下关于全面协调可持续发展在性建设中的理解，正确的

是：

A.只注重性健康方面的提升，忽略性文化的建设

B.性教育只针对青少年群体，不考虑其他年龄段

C.性建设要综合考虑不同地区、不同群体的需求，促进各方面的协同发展

D.只追求性文化的创新，不关注性健康的基础保障

2.在性教育课程设计中，合理的课程内容安排至关重要。以下课程内容安排

符合科学性和实用性原则的是：

A.只讲解性生理知识，不涉及性心理和性道德内容

B.课程内容过于理论化，缺乏实际案例和互动环节

C.结合不同年龄段的认知特点，涵盖性生理、性心理、性道德等多方面知识

D.课程中只强调性行为的危害，不提及性健康的积极方面

3.性建设中，性健康服务体系的完善是关键。以下属于完善性健康服务体系

的举措是：

A.只在大城市设立性健康服务机构，忽略中小城市和农村地区

B.服务机构只提供基本的性疾病诊断，不开展性健康咨询和教育活动

C.建立覆盖城乡、功能完善、分工合理的性健康服务网络

D.性健康服务机构只面向特定性别群体，不提供全面的服务

4.性文化的传承与创新对于性建设具有重要意义。以下关于性文化传承与创

新的说法，正确的是：

A.完全摒弃传统性文化，追求全新的性文化模式

B.只传承传统性文化中的保守部分，不进行创新

C.在传承优秀传统性文化的基础上，结合现代社会需求进行创新

D.性文化创新只注重形式，不考虑文化内涵

5.性建设中，促进性别平等是重要目标。以下体现性别平等在性建设中的做

法是：

A.强调男性在性方面的主导地位

B.对女性的性权利和需求给予忽视

C.尊重不同性别在性方面的平等诉求和表达

D.只关注女性的性健康，不关心男性的性问题

6.性教育的师资队伍建设是提高性教育质量的保障。以下关于性教育师资队

伍建设的措施，有效的是：

A.不要求教师具备专业的性教育知识，随意安排教师授课

B.只对教师进行短期的性教育培训，缺乏长期的专业发展支持

C.建立系统的性教育师资培训体系，提高教师的专业素养

D.师资队伍只招聘女性教师，不考虑男性教师的参与

7.在性建设中，网络性信息的管理是重要工作。以下关于网络性信息管理的

做法，正确的是：

A.对网络性信息完全放任自流，不进行任何监管

B.过度限制网络性信息的传播，导致正常的性知识交流受阻

C.加强对网络性信息的审核和监管，过滤不良信息，传播正面的性知识

D.只关注商业性网络性信息，不处理个人发布的不良性信息

8.性建设中，家庭性教育的作用不可忽视。以下关于家庭性教育的说法，正

确的是：

A.家庭性教育完全依赖学校和社会，家长不需要参与

B.家长在进行家庭性教育时，采用简单粗暴的方式

C.家长要积极主动地与孩子进行性话题的沟通，营造健康的家庭性教育氛围

D.家庭性教育只在孩子青春期进行，之前不需要关注

9.性健康的监测与评估是性建设的重要环节。以下关于性健康监测与评估的

方式，科学合理的是：

A.只通过问卷调查的方式进行监测，不结合实际的医学检查

B.监测和评估指标单一，只关注性疾病的发病率

C.建立多维度、动态的性健康监测与评估体系

D.不根据监测和评估结果进行针对性的改进措施

10.性建设中，跨部门合作是推动工作的有效途径。以下属于跨部门合作的是：

A.卫生部门单独开展性健康服务，不与教育、文化等部门合作

B.教育部门只负责学校性教育，不与其他部门交流

C.卫生、教育、文化等多个部门协同合作，共同推进性建设工作

D.文化部门只注重性文化的创作，不与其他部门有业务往来

11.性教育中，培养正确的性观念是核心目标。以下属于正确性观念的是：

A.性是羞耻和不道德的，应该尽量避免谈论

B.只追求性的快感，不考虑责任和后果

C.性是自然、健康的一部分，应该以科学、理性的态度对待

D.性只与生理需求有关，不涉及情感和心理因素

12.性建设中，性健康产品的质量监管是保障。以下关于性健康产品质量监管

的措施，有效的是：

A.不设置严格的市场准入门槛，让各类性健康产品随意进入市场

B.只对大型企业的性健康产品进行监管，忽略小型企业的产品

C.建立严格的性健康产品质量标准和监管机制

D.不要求性健康产品标注详细的使用说明和注意事项

13.性文化活动的开展对于性建设具有积极作用。以下关于性文化活动的组织，

合理的是：

A.活动内容只面向成年人，不考虑青少年的参与

B.活动形式单一，缺乏吸引力和互动性

C.举办多样化、适合不同群体的性文化活动，促进性文化的传播

D