小升初冲刺2021年数学专项复习四数学规律思考5.数表中的规律-基础篇学生版全国通用版.docVIP

小升初冲刺2021年数学专项复习四数学规律思考5.数表中的规律-基础篇学生版全国通用版.doc

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5.数表中的规律

【小题狂做】

一.选择题(共5小题)

1.(2013?和平区模拟)一个自然数表如图(表中下一行数的个数是上一行数的个数的2倍),那么第六行的最后一个数是()

A.31 B.63 C.127 D.255

2.(2012?龙岗区)一个自然数表如下(零除外,表中下一行数的个数是上一行的2倍),第六行最后一个数是()

第一行

1

第二行

23

第三行

4567

A.31 B.63 C.64 D.127

3.(2012?龙岗区)在下面的数表中,每隔两个数后的第三个数就会被圈起来.如果按照相同的方式继续圈下去,下列()应该被圈起来.

A.100 B.101 C.102 D.103

4.(2012春?纳雍县月考)在下面的数表中,每次框出3个数,一共有()种不同的和.

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

A.16 B.15 C.14 D.13

5.(2011秋?武汉期末)生日宴会做饮料,一听浓缩果汁需要加3听水,就可以做一瓶果汁.

浓缩果汁的听数

水的听数

果汁的瓶数

1

3

1

2

6

2

如果用6听浓缩物,需要加多少听水能做多少瓶果汁?()

A.加6听水能做出18瓶果汁

B.加7听水能做出21瓶果汁

C.加18听水能做出6瓶果汁

D.加21听水能做出7瓶果汁

二.填空题(共10小题)

6.(2018?广东模拟)先观察再填充.

7.(2018?张家港市校级模拟)小华利用计算机设计了一个计算程序,输入和输出的数据如下表:

输入

1

2

3

4

5

输出

那么,当输入数据8时,输出的数据是.

8.(2017?长沙)如图,用一个小正方形在图中框出行、列相邻的4个数(如1,2,11,12),若左上角的数用字母a表示,则框住的四个数的和用含a的式子表示为.

9.(2016?锡山区校级模拟)现在有一个数表按下图规律排列:

……

1

1

2

3

4

……

2

2

3

4

5

……

3

3

4

5

6

……

4

4

5

6

7

……

……

……

……

……

……

……

这个数表的第6行第六列数字为,第n行第n列数字为.

10.(2016?清镇市)观察表一,寻找规律.表二、表三、表四分别是从表一中截取的一部分,其中a=,b=,c=,

11.(2014秋?新沂市校级期末)

组数

1

2

3

4

5

6

7

8

数字

9

8

7

6

9

8

7

6

文字

字母

A

V

A

V

A

V

A

V

下面是按照一定规律书写的表格:

那么,第2004组中所对应的数字是,文字是,字母是.

12.(2014?天津)一组数据按下面方式排列,则2014在第行,第列.

第一列

第二列

第三列

第四列

第五列

第一行

2

4

6

8

第二行

16

14

12

10

第三行

18

20

22

24

第四行

32

30

28

26

13.(2014?郑州)填在下列各个图形中的三个数之间都有相同的规律,根据此规律,a的值是.

14.(2013?如皋市校级模拟)观察表一,寻找规律.表二、表三、表四分别是从表一中截取的一部分,其中a=,b=,c=,

表一

1

2

3

4

2

4

6

8

3

6

9

12

4

8

12

16

表二

12

15

a

表三

20

24

25

b

表四

18

c

32

15.(2012秋?上海期末)观察如图的分数墙

(1)与相等的分数是;

(2)将、、、,按从小到大的顺序排列:.

三.解答题(共5小题)

16.(2018?西安模拟)将连续的奇数1,3,5,7,9,11…按5个一行排成如图的数表:

(1)十字框中的五个数的平均数与中间数有什么关系?

(2)若将十字框上下左右平移,可框住另外的五个数,这五个数的和能等于2011吗?能等于2015吗?能等于2045吗?若能,请求出这五个数;若不能,请说明理由.

17.(2016春?广安校级月考)找规律,在空格里填上适当的数.

18.(2014?石家庄)填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律,根据此规律,m的值是

19.(2013?西区)观察下列式子:

其中、m=,n=.

20.(2013春?福田区校级期末)

a

500

900

600

400

700

b

40

40

40

40

40

a+b

a﹣b

通过观察,我发现.

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