第4章 基本平面图形期末复习（知识清单）（学生版）-北师大版(2024)七上.docxVIP

第四章基本平面图形

知识点一线段、射线、直线

1.概念：线段是直线上两点之间的部分，有端点；射线是将线段向形成的，只有端点；直线是将线段向形成的，端点。

2.表示方法：都可以用表示，线段、直线也可以用表示。表示射线时，必须将表示端点的字母写在前面。

3.直线的性质：。

4.线段的性质：，两点之间线段的长度叫两点间的距离。

5.线段的中点：把一条线段平均分成两条的点，叫做这个线段的中点。线段中点到线段两个端点的距离相等，对于任意一条线段，它都有且只有一个中点。

知识点二角

1.定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角；也可以看作一条射线绕着它的端点而形成的图形。

2.表示法：可以用表示，顶点字母写在中间；也可用表示（当以该字母为顶点的角只有一个时）；还可以用或表示。

3.度量单位：度、分、秒，1周角=360°，1平角=180°，1°=60′，1′=60″。

4.角平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分成两个角的射线叫做角平分线。

知识点三多边形及正多边形

1.定义：多边形是由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的。各边、各角也的多边形叫做正多边形。

2.相关概念：多边形有顶点、边、内角、外角和对角线等概念。n边形一个顶点的对角线数为n-3，n边形的对角线总数为n(n-3)2

知识点四圆及扇形

1.圆的定义：在一个平面内，一条线段绕着它固定的一个端点，另一个端点所形成的图形叫做圆，固定的端点叫做，线段叫做。

2.扇形：圆上任意两点间的部分叫做，由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做，顶点在圆心的角叫做。

易错一、线段、射线、直线概念易错问题

1.概念混淆：易将直线、射线、线段的延伸性与端点数量混淆。如认为“射线可反向延长”（实际射线仅能向非端点方向延长），或误判“直线有长度”（直线无限长）。

2.表示错误：射线表示时端点字母未放前（如射线AB与射线BA不同）；直线、线段用小写字母表示时，误将射线也用小写字母表示（射线不可用小写字母单独表示）。

例题1．（24-25七年级上·吉林·期末）下列说法正确的是（???）

A．直线与直线不是同一条直线 B．射线与射线是同一条射线

C．延长线段和延长线段的含义一样 D．经过两点有一条直线，并且只有一条直线

易错二、分类讨论求线段多解易错问题

1.情况遗漏：在求线段长度（如已知AB、BC长度，求AC）时，易忽略点的位置多样性，只考虑点在中间或一侧的一种情况，导致漏解。

2.逻辑混乱：分类讨论时未明确分类标准（如按点的左右位置、在线段上或延长线上），易出现重复或矛盾的推导，影响结果准确性。

例题2．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）已知点是线段的中点，点分线段的长度为．已知厘米，则的长为厘米．

题型三、分类讨论求角多解易错问题

1.漏情况：求角的度数（如已知∠AOB，作射线OC求∠BOC）时，易忽略OC位置，只考虑在角内部或外部一种情况，未全面分析射线与已知角的位置关系，导致少解。

2.错判断：分类时未明确标准（如按射线在角内/外），或误将不同位置归为同一类，比如把OC在∠AOB邻补角区域当作内部情况，逻辑混乱致结果错误。

例题3．（24-25七年级上·山东济宁·期末）过的顶点画射线．若，则的度数是．

题型四、分类讨论求角中旋转多解易错问题

1.漏旋转方向：求旋转后角的度数时，易忽略旋转有顺时针、逆时针两个方向，只按单一方向计算，比如射线绕端点转30°，漏算反向旋转的情况，导致少解。

2.错定旋转范围：未明确旋转角是否超过平角、周角，误将超过的情况排除，比如旋转180°以上时，仍按小于180°计算，或未结合图形边界判断，导致结果偏差。

例题4．（24-25七年级上·湖北随州·期末）如图①，为直线上一点，过点作射线，使，将一个直角三角尺如图摆放，直角顶点在点处，一条直角边在射线上，将图①中的三角尺绕点以每秒的速度按逆时针方向旋转（如图②所示），在旋转一周的过程中第秒时，所在直线恰好平分，则的值为．

题型五、线段上动点探究易错问题

1.漏定位置范围：未明确动点在线段上、延长线上的不同位置，直接按单一区域计算线段长