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2025广东南粤银行佛山分行招聘备考题库
第一部分单选题(50题)
1、“无欲无求，清净自然”体现了先秦时期（）学派“逍遥”“无为”的思想。
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
【答案】：B
【解析】本题可通过分析各学派的主要思想来判断符合“逍遥”“无为”思想的学派。先秦时期各主要学派都有着鲜明的思想主张。墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等，强调人与人之间无差别地相爱，反对战争，选拔贤能之人来治理国家，其思想与“逍遥”“无为”不符。道家主张“逍遥”“无为”，追求顺应自然、不为外物所累，达到一种无欲无求、清净自然的境界，认为人应该遵循自然规律，不过多干预事物的发展，这与题目中描述的思想相契合。儒家倡导“仁”“礼”，强调个人的道德修养和社会秩序的维护，主张通过道德感化来实现社会的和谐，与“逍遥”“无为”思想有明显差异。法家主张以法治国，强调严刑峻法和中央集权，注重用法律来规范社会行为和维护统治，这与“逍遥”“无为”的思想大相径庭。综上，“无欲无求，清净自然”是先秦时期道家学派“逍遥”“无为”的思想。
2、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。
A.行政、诉讼
B.仲裁、调解
C.行政、仲裁
D.诉讼、调解
【答案】：A
【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法，题目中未提及仲裁相关内容。调解是指双方或多方当事人就争议的实体权利、义务，在人民法院、人民调解委员会及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方达成协议、解决纠纷的办法，题目中也未涉及调解相关内容。所以该条款包含的教育法律救济的方式有行政和诉讼。
3、以下关于职业活动中“忠诚”原则的说法，不正确的是（）。
A.无论我们在哪一个行业，从事怎样的工作，忠诚都是有具体规定的
B.忠诚包括承担风险，包括从业者对其职责本身所拥有的一切责任
C.忠诚意味着必须服从上级的命令
D.忠诚是通过圆满完成自己的职责，来体现对最高经营责任人的忠诚
【答案】：C
【解析】本题可根据对“忠诚”原则的正确理解，逐一分析每个选项。忠诚是职业道德的重要内容之一，在职业活动中具有重要意义。对于“无论我们在哪一个行业，从事怎样的工作，忠诚都是有具体规定的”这一表述，不同行业和岗位确实会依据自身特点和要求，对忠诚给出具体的规定和标准，它并不是抽象模糊的，而是与具体的职责和职业规范紧密相连，所以该说法是正确的。“忠诚包括承担风险，包括从业者对其职责本身所拥有的一切责任”，忠诚不仅仅是口头上的承诺，还体现在实际行动中。当从业者面对工作中的各种情况时，需要有承担风险的勇气，并且要切实履行职责范围内的所有责任，这是忠诚的具体体现，因此该表述是合理的。“忠诚意味着必须服从上级的命令”这种说法过于绝对。忠诚并不是盲目服从上级命令，上级的命令也可能存在不合理、不合法的情况。在职业活动中，从业者应该以法律、道德和职业规范为准则，当上级命令违反这些准则时，不应盲目执行，而要通过合理的途径提出异议，所以该说法不正确。“忠诚是通过圆满完成自己的职责，来体现对最高经营责任人的忠诚”，在一个组织中，每个岗位都有其特定的职责，从业者通过认真履行自己的职责，为组织的目标和利益努力工作，最终就是对组织的最高经营责任人以及整个组织的一种忠诚表现，该说法无误。综上，不正确的说法是忠诚意味着必须服从上级的命令。
4、公文语言的基本特点和第一要求是（）
A.准确
B.得体
C.庄重
D.通达
【答案】：A
【解析】公文语言是具有特定规范和要求的语言。准确是公文语言的基本特点和首要要求。因为公文具有很强的政治性、政策性和实用性，其内容往往涉及到重要的决策、规定、指示等，如
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