四年级上册语文作业设计1-观潮-课时练部编版.docVIP

小学语文四年级上册作业设计

课题

《观潮》作业设计第1课时

主备人

单位

基础型

一、把括号里不正确的音节划去。

闷(mēn?mèn)雷?涨(zhǎnɡ?znànɡ)潮?飞奔(bēn?bèn)而来

横（hénɡhènɡ）卧颤（chànzhàn）动浩（ɡàohào）浩荡荡

笼（lónɡlǒnɡ）罩踮(diǎn?diàn)着脚?风号(háohào)浪吼

二、看拼音，写词语。

jùshuōpànwànɡɡǔndònɡdùnshí(）（）（）（）

dàdīzhújiàndìzhènyúbō

（）（）（）（）

三、把下面的词语补充完整。

水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸

若（）若（）?（）（）西去风（）浪（）

提高型

四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。

?1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”?。（）

2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。（）

3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。（）

4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。（）

五、比较词语填空。

1、奔腾沸腾

（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。

（2）霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

2、恢复重复

（1）这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。

（2）掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。

3、观赏欣赏

妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡我们到音乐厅（）音乐。

4、期待等待

（1）党和人民（）我们快快长大。

（2）地下资源（）我们去开发。

小学语文四年级上册作业设计

课题

《观潮》作业设计第2课时

主备人

单位

提高型

一、根据课文内容填空。

潮来前，江面?____________________；潮来时，只听见________________?

只看见_________________，到了近处，听见___________________，看见_______________________；潮头过去时，听_____________________，看见__________________。这真是“八月十八潮，壮观天下无！”

?二、感悟阅读

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。......?

(1)潮来了的时间是????????。?

(2)用“???????”画出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子。?

(3)“踮着脚”说明观潮的人多，心情??????????，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到??????，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

拓展型

三、书中的比喻句很多，请你仿写比喻句：

西湖_______________________________________________?

狂风_______________________________________________?

乌云_______________________________________________?

雨点_________________________________