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三年级上册数学难点突破讲义

亲爱的小朋友们，大家好！

数学的世界就像一座神奇的城堡，里面藏着许多有趣的知识宝藏。三年级上册的数学旅程中，我们已经认识了不少新朋友，也掌握了许多新本领。不过，有些小伙伴可能会觉得，这座城堡里有几扇门特别不好打开，它们就是我们常说的“难点”。别担心，这份讲义就像一把把精巧的钥匙，会帮助我们一起把这些“难点之门”打开，让我们继续在数学城堡里快乐探险！

一、多位数乘一位数——进位的奥秘

难点聚焦：计算多位数乘一位数时，尤其是遇到连续进位的情况，小朋友们常常会忘记加上进位的数字，或者进位数字加错。

突破方法：

1.理解算理是基础：

比如计算`123×4`，我们要明白，这其实是在算`4`个`100`、`4`个`20`和`4`个`3`分别是多少，然后把它们加起来。竖式计算时，从个位开始乘起，这是规定，也是为了方便进位。

2.计算步骤要清晰：

*第一步：用一位数去乘多位数的个位。乘得的积如果满几十，就向十位进几（这个“几”要写在十位的右下角，小小的，提醒自己）。

*第二步：用一位数去乘多位数的十位。乘得的积要加上刚才进上来的小数字，得到的结果如果又满几十，再向百位进几。

*第三步：用一位数去乘多位数的百位。同样，乘得的积要加上进上来的数字。

*记住：每次乘得的积，都要加上从后一位进上来的数。

3.突破进位陷阱：

*标记进位数字：进位的数字一定要写清楚，写小一点，记在对应的数位右下角，比如个位相乘满二十，就写个小小的“2”在十位右下角。

*不忘加进位：算下一位的时候，心里默念或者小声说出来：“先算乘法，再加上进位的几。”

*多练习连续进位：比如`256×7`，这种需要连续进位的题目，多做几道，找找感觉。

温馨提示：计算完成后，可以用估算的方法大致检验一下结果是否合理。比如`256×7`，可以看作`250×7=1750`，实际结果会比这个大一些，如果算出来比1750小很多，那肯定是错啦！

二、万以内的加减法——“进退”之间的平衡

难点聚焦：万以内的加法中，连续进位容易漏加；减法中，连续退位容易漏减，或者搞不清楚哪一位该退，哪一位不该退。

突破方法：

1.加法：对准数位，牢记进位

*相同数位要对齐：个位对个位，十位对十位，百位对百位……这个是前提，不能错。

*从个位加起：这是顺序。

*哪一位满十，就向前一位进一：这个“1”很重要，就像接力赛一样，要传给前一位。连续进位时，比如个位满十进一到十位，十位相加后又满十，再进一到百位，一个都不能少。

2.减法：对准数位，谨慎退位

*相同数位要对齐：和加法一样。

*从个位减起：

*哪一位不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减：

*比如`506-238`，个位6减8不够减，从十位退一，但十位是0，怎么办？就要从百位退一，百位的5变成4，十位的0变成10，然后再从十位退一到个位，十位变成9，个位变成16，这样就能减了。

*退位点别忘记：在哪一位退了位，就在那一位头上点个小圆点（退位点），提醒自己这一位已经少了1。

3.验算好习惯：

*加法可以用“和-一个加数=另一个加数”来验算。

*减法可以用“差+减数=被减数”或者“被减数-差=减数”来验算。养成验算的好习惯，能帮我们减少很多错误。

温馨提示：遇到被减数中间有0的减法，比如`300-156`，是最容易出错的，一定要想清楚每一位是怎么退的，退了之后是多少。可以在草稿纸上多写几遍分解过程。

三、时分秒的认识与计算——时间的小秘密

难点聚焦：对“秒”的感知比较模糊；时间单位之间的换算（时、分、秒）容易出错；计算经过的时间是个大难题。

突破方法：

1.建立时间观念，感知时分秒：

*秒：眨一下眼睛大约是1秒，拍一下手大约是1秒。钟面上最长最细的针是秒针，秒针走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分钟。

*分：钟面上分针走1小格是1分，走1圈是60分，也就是1小时。我们上一节课加上课间休息大约是1小时。

*时：钟面上时针走1大格是1小时。

*多观察家里的钟表，或者用秒表亲自体验一下1分钟能做多少事（比如能写几个字，能跳几下绳）。

2.牢记单位进率：

*1时=60分，1分=60秒。这个是核心，一定要背得滚瓜烂熟！它不是10进制哦，是60进制，这和我们学的100以内加减法的进率不一样，要特别注意。

3.时间的计算：

*单位统一是关键：比如“2时等于多少分？”因为1时=60分，所以2时就是2个60分，即`60+60=