《第四课手势舞、听赏》大单元教学设计.pdfVIP

《第四课手势舞、听赏》大单元教学设计.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

第四课

手势舞、听赏

江苏省泰州市兴化市实验小学朱银华

一、内容说明

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》在学段学习任务中提到：“聆听是

音乐学习的基础，是培养学生核心素养的重要途径。良好的音乐听觉和欣赏

能力对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康

成长具有重要意义。”本课注重培养学生音乐的听觉意识，把会唱歌的乐器、

会唱歌的时间、会唱歌的钟表以及会唱歌的小朋友“集合”在一起，引导学

生饶有兴趣地感受生活中的各种声音，从中学会倾听，培

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >