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2026年中考生物复习难学难考速递之科学探究实验（植物类）(2025年11月)

一．选择题（共17小题）

1．（2025秋?石家庄期中）某同学想探究光合作用的条件，将从绿叶中提取的叶绿体滤液等量倒入相同大小的培养皿中，分别置于有光和无光条件下，检测是否有气泡产生。下列描述正确的是（）

A．实验证明叶绿体中产生了淀粉

B．实验证明叶绿体可进行呼吸作用

C．实验证明光是进行光合作用必须的条件

D．实验证明叶绿体光合作用能产生氧气

2．（2025秋?天桥区期中）为比较不同蔬菜中维生素C的含量，在四支试管中各加入2毫升相同浓度的二氯酚靛酚溶液，然后分别滴加黄瓜、青椒、芹菜和白菜的汁液，边滴边振荡直至使其褪色。结果如下表，据此推断维生素C含量最多的是（）

黄瓜汁

青椒汁

芹菜汁

白菜汁

14滴

8滴

11滴

15滴

A．黄瓜 B．青椒 C．芹菜 D．白菜

3．（2025秋?石家庄期中）如图所示，在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液，被染成蓝色的结构是（）

A．① B．② C．③ D．④

4．（2025?鲁山县三模）探究“种子萌发的环境条件”实验中，要探究空气对种子萌发的影响，应选取（）

组别

甲

乙

丙

丁

种子的数量（粒）

30

30

30

30

种子所处的环境

少量水，20℃

无水，20℃

少量水，5℃

种子被水淹没，20℃

A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．丙和丁

5．（2025秋?裕华区校级期中）如图为“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”的实验装置示意图。向甲、乙、丙3个锥形瓶内加入等量的清水，各滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，再用吸管分别向各瓶内吹气，使溶液由淡蓝色变成黄色。在甲、乙瓶内放入等量的新鲜水生植物，丙瓶内不放，密封后把甲瓶放到黑暗处，乙、丙瓶放到阳光下。2～3小时后，观察3个瓶内BTB溶液的颜色变化。其中能够变成淡蓝色的是（）

A．甲瓶 B．乙瓶 C．丙瓶 D．都不能变

6．（2025秋?莱西市期中）小欣和同学做了探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验。如图是记录的实验数据相关叙述错误的是（）

A．应随机挑选实验所用的黄豆种子

B．为减小偶然性，应进行重复实验

C．实验设计清水组的目的是做对照

D．“模拟酸雨”对黄豆种子萌发有抑制作用

7．（2025秋?昆明期中）科学家为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法正确的是（）

A．A中产生的气体易被氢氧化钠溶液吸收

B．增加光照，A中产生的气泡数量会增加

C．B和C对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体

D．实验前需要将绿叶送行暗处理一昼夜

8．（2025秋?苏州期中）为了比较不同水果维生素C的含量，利用“维生素C能使高锰酸钾溶液褪色”的原理设计了如下实验：准备4个小烧杯，分别加入等量的、相同浓度的高锰酸钾溶液，滴加4种不同的果汁，记录使高锰酸钾溶液褪色的滴数。

种类

苹果汁

猕猴桃汁

梨汁

橙汁

使高锰酸钾溶液褪色的汁液滴数

15滴

6滴

18滴

10滴

根据实验结果判断，维生素C含量最高的水果是（）

A．苹果 B．猕猴桃 C．梨 D．橙汁

9．（2025秋?石家庄期中）某同学欲探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，选取了4根大小相近、叶片数量相同的同种植物枝条进行实验，装置如图所示（凡士林可封闭气孔）。4小时后，4组装置中液面下降最多的是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

10．（2025秋?石家庄期中）在培养皿底部铺上棉花，放上小麦种子，进行如下表所示实验。下列叙述不正确的是（）

装置

环境

温度/℃

棉花状态

数日后现象

甲

光照

23

潮湿

全部发芽

乙

光照

23

干燥

没有发芽

丙

黑暗

23

潮湿

全部发芽

丁

黑暗

23

干燥

没有发芽

A．本实验的变量是光照、水

B．甲组与丙组对照，说明小麦种子的萌发与光无关

C．甲组与乙组对照，说明小麦种子的萌发与水有关

D．本实验说明小麦种子的萌发需要适宜的温度

11．（2025秋?沛县期中）维生素C的一个重要特性是能使蓝色的2，6﹣二氯酚靛酚溶液褪色。某生物兴趣小组选取甲、乙、丙、丁四种果蔬研磨成汁，并用统一规格的滴管，将它们分别滴入2毫升相同浓度的2，6﹣二氯酚靛酚溶液中，使之褪色的滴数如下表。请据表分析，维生素C含量由低到高排列正确的是（）

果蔬

甲

乙

丙

丁

滴数

12

5

8

17

A．乙、丙、甲、丁 B．甲、丙、乙、丁

C．丁、甲、丙、乙 D．丁、丙、乙、甲

12．（2025秋?沛县期中）在用玉米秸秆做燃料时，充分燃烧后，烧掉的成分和剩下的灰烬分别是（）

A．糖类、蛋白质 B．有机物、无机盐

C．无机物、无机物 D．有机物、二氧化碳

13．（