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计算-计算中的相关定律法则-加法交换律-0星题
课程目标
知识点
考试要求
具体要求
考察频率
加法交换律
A
1、了解加法交换律的概念。
2、能够灵活运用加法交换律进行计算。
少考
知识提要
加法交换律
概念加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
精选例题
加法交换律
1.计算：（1）450-36+150；（2）474+75-274．
【答案】（1）564；（2）275
【分析】（1）
450-36+150
（2）
474+75-274
2.计算：（1）178+148+22；（2）225-70-25．
【答案】（1）348；（2）130
【分析】（1）
178+148+22
（2）
225-70-25
3.怎样简便怎样算．
（1）1
（2）1
【答案】（1）1215（2
【分析】（1）
1
（2）
1
4.连一连．
【答案】
【分析】利用加法交换律来完成连线．
5.计算：（1）364-75+36；（2）413+123-113．
【答案】（1）325；（2）423
【分析】（1）
364-75+36
（2）
413+123-113
6.计算：
2008+2007-2006-2005+2004+2003-2002-2001+?+4+3-2-1．
【答案】2008
【分析】方法一：
原式
方法二：
原式
方法三：
2008-2006
观察到这一点就好办了，改变原来的运算顺序不难发现每两个数放在一起就是2，就等于说每一个数都看成1就行了，原式有2008项，所以最后答案就是2008．（让学生体会观察数列规律动脑思考的重要性．）
7.怎样简便怎样算．
（1）7.9＋3.6＋2.1??????
（3）3.25＋48＋0.75???
【答案】（1）13.6；（2）27.8；（3）52；（4）450
【分析】（1）7.9
（2）3.6
（3）3.25
（4）168
8.计算：
18×4×25；125×15×8；72×125；25×125×32．
【答案】1800；15000；9000；100000
【分析】好朋友优先算．
18×4×25
125×15×8
有特殊数，拆数凑出好朋友．
72×125
25×125×32
9.算一算：
（1）256+78-56；（2）13+44+37；（3）121-78-21．
【答案】（1）278；（2）94；（3）22
【分析】（1）原式=256-56+78=200+78=278
（2）原式=13+37+44=50+44=94
（3）原式=121-21-78=100-78=22
10.计算：198÷198
【答案】8
【分析】原式=1÷11
11.在?内填上合适的数．
（1）172+28=28+?
（2）?
【答案】（1）172；（2）35；27
【分析】利用加法交换律：a+
12.算一算：
（1）149+38-49；（2）12+46+38；（3）126-37-26．
【答案】（1）138；（2）96；（3）63
【分析】（1）原式=149-49+38=100+38=138
（2）原式=12+38+46=50+46=96
（3）原式=126-26-37=100-37=63
13.计算：61+175+139+25；（2）92+176+208-76．
【答案】（1）400；（2）400
【分析】（1）
61+175+139+25
（2）
92+176+208-76
14.计算：
（1）363-78-63；
（2）637+95-37；
（3）572+156-172+144；
（4）426+288-116-168．
【答案】（1）222；（2）695；（3）700；（4）430
【分析】（1）观察算式发现363和63的个位、十位都相同，而63的符号是“-”，所以可以把“-63”移到363的后面，先算363减63等于300，在去减78
原式
（2）观察算式发现637和37的个位、十位都相同，而37的符号是“-”，所以可以把“-37”移到637
原式
（3）观察算式发现156和144尾数是“好朋友”，正好能凑成整百；572和172的个位、十位都相同，而172的符号是“-”，所以可以把“-172”移到572
原式
（4）426和116的个位相同，而116的符号是“-”，所以可以把“-116”移到426的后面；288和168的个位相同，而168的符号是“-”，所以可以把“-168”移到
原式
15.在?里填上适当的数。
（1）6.7
（2）(1.38
分别用了什么运算定律？
【答案】（1）3.3；（2）1.38；1.75；0.25
【分析】（1）加法交换律；（2）加法结合律．
16.568-(53+168)=
【答案】347
【分析】
原式
17.根据加法交换律
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