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2025年禅城教师面试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

2.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势动作等方式引起学生的注

意，这种注意属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

3.学生在学习过程中，将新学知识与头脑中已有的知识经验建立联系的学习

策略是（）

A.组织策略

B.精加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

4.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的

方法属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

6.学校教育与生产劳动相脱离始于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

7.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种

效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

8.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来

在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，这一学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.类属学习

9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

10.教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生反应，还能注意教学

环境的变化，这体现了教师劳动的（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

11.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些学科

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

12.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为

（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

13.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，

知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.组合学习

14.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

15.提出“最近发展区”概念的是（）

A.乌申斯基

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.鲁利亚

16.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主

要采用了（）

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略

17.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家教育目的

B.教师的教学目标

C.各级各类学校的培养目标

D.课程目标

18.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取

恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

19.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

20.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理

的人”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于教育活动基本要素的有（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

2.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

6.下列关于班级管理的说法，正确的有（）

A.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动

B.班级管理的对象是班级中的各种管理资源

C.班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制

D.班级管理是一种组织活动过程

7.下列属于学习策略中认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

8.下列关于