2025年甘肃省庆阳市正宁县西坡镇选聘村党组织副书记、村文书备考题库及答案详解(真题汇编).docxVIP

2025年甘肃省庆阳市正宁县西坡镇选聘村党组织副书记、村文书备考题库及答案详解(真题汇编).docx

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2025年甘肃省庆阳市正宁县西坡镇选聘村党组织副书记、村文书备考题库

第一部分单选题(50题)

1、进入6月份,不少市民发现蚊子越来越多,简直无法控制,灭蚊剂也杀不完,一些曾经“一用就灵”的灭蚊剂如今渐渐失效。在武汉的各大医院皮肤科被蚊虫叮咬的儿童患者挤满了病房。以下哪项不是这一现象出现的原因?()

A.6月份气温适中,雨量充沛,最适宜蚊子繁殖生长

B.蚊子的抗药性非常强,被杀死的往往是“娇弱”的蚊种,适者则顽强地生存下来

C.蚊子特别喜欢叮咬儿童

D.不规范地使用灭蚊剂导致蚊子抗药性的产生和快速增强

【答案】:C

【解析】题中的现象主要有:①进入6月份,蚊子越来越多;②灭蚊剂杀不死蚊子,曾经有效的灭蚊剂渐渐失效;③被蚊虫叮咬的儿童患者挤满病房。第一点正确,6月份的天气最适宜蚊子繁殖生长,解释了6月份蚊子越来越多的原因。第二、三点正确,解释了灭蚊剂失效,是杀不死蚊子的原因。“蚊子特别喜欢叮咬儿童”不能解释“被蚊虫叮咬的儿童患者挤满病房”这一现象,题中仅表明被蚊子叮咬而住院的患者中儿童多,并未断定被蚊子叮咬的人中儿童多。

2、关于中日《马关条约》的主要内容,错误的是()。

A.其签署标志着甲午中日战争结束

B.开放南京、重庆、苏州、杭州为商埠

C.赔偿日本二亿两白银

D.割让辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本

【答案】:B

【解析】这道题考查对中日《马关条约》主要内容的掌握。《马关条约》的签署的确标志着甲午中日战争的结束,因此该描述与史实相符。条约规定赔偿日本军费白银二亿两,同时将辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本,这两项内容也与条约内容一致。而《马关条约》开放的商埠是沙市、重庆、苏州、杭州,并非南京、重庆、苏州、杭州,所以该项描述错误。综上,答案选错误描述对应的选项。

3、下列具体事例中,处理方式不符合办事公道原则和要求的是()。

A.公交车安放残障专座

B.医院挂号对军人优先

C.商场扣留疑似盗窃者

D.机场设置贵宾休息区

【答案】:C

【解析】办事公道原则要求在处理事情、对待人员时要公平、公正,不偏袒、不歧视,按照一定的标准和道德规范行事。公交车安放残障专座,体现了对残障群体的关爱和照顾,是基于特殊群体的需求给予合理的便利安排,遵循了公平公正地对待不同群体的原则。医院挂号对军人优先,军人保家卫国,为国家和社会做出了重要贡献,给予他们挂号优先是对他们奉献的一种认可和尊重,符合公平公正的价值导向。机场设置贵宾休息区,是机场根据不同消费者的需求及消费层次,为付费的贵宾旅客提供差异化服务,在市场经济的运营规则下,这种差异化是合理且公平的,并没有违背办事公道的原则。而商场扣留疑似盗窃者,商场本身并没有执法权力,随意扣留他人限制其人身自由,这是不符合法律规定和办事公道原则的,没有依据合法的程序和标准来处理事情。所以处理方式不符合办事公道原则和要求的是商场扣留疑似盗窃者。

4、在公文写作时,有时会运用权威性论述作为论据来支撑论点,这种论证方法属于()。

A.对比法

B.因果法

C.例证法

D.引证法

【答案】:D

【解析】在公文写作中,对比法是将两种事物进行对照、比较,从而推导出它们之间的差异点,以证明论点,并非通过权威性论述来支持论点;因果法是通过分析事物的因果关系,来论证论点,和引用权威性论述无关;例证法是运用典型事例来证明论点,强调的是具体事例,而非权威性论述;而引证法是引用权威性论述作为论据来支持论点,和题目描述相符。所以答案是引证法。

5、下列对自己的见解的表述中,不属于谦称的是()。

A.拙见

B.愚见

C.高见

D.鄙见

【答案】:C

【解析】本题主要考查对谦称相关知识的掌握,解题关键在于明确各选项词语是否属于对自己见解的谦称。谦称是表示谦虚的自称。“拙见”意思是称自己的见解粗俗浅薄,“愚见”指的是谦称自己的意见,“鄙见”同样是谦辞,指自己的见解,这几个均是对自己见解的谦称。而“高见”是敬辞,用于称别人的见解,并非对自己见解的谦称。所以对自己的见解不属于谦称的是高见。

6、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神,强化爱国主义教育,教育部全面部署了教材修改工作,要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为(),以全面展现日本侵华的罪行,强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体,需在课程教材中系统、准确地予以体现。

A.12年抗战

B.14年抗战

C.15年抗战

D.19年抗战

【答案】:B

【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神,加强爱国主义教育,对教材修改工作全面部署,将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为“14年抗战”。这一修改全面反映了日本侵华罪行,

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