2025年河北省石家庄市晋州公开招聘社区工作者30名备考题库附答案详解(夺分金卷).docxVIP

2025年河北省石家庄市晋州公开招聘社区工作者30名备考题库附答案详解(夺分金卷).docx

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2025年河北省石家庄市晋州公开招聘社区工作者30名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、1,3,12,60,360,()。

A.1080

B.2160

C.2165

D.2520

【答案】:D

【解析】先计算:3÷1=3,12÷3=4,60÷12=5,360÷60=6。3、4、5、6构成公差为1的等差数列,按照此规律,接下来的数字与360的关系是用360乘以7,所以所填数字是360×7=2520。

2、计划的撰写方式较为灵活,不过一份完整的计划,通常包含()。

A.目标、正文、日期

B.标题、正文、结尾

C.标题、正文、展望

D.标题、正文、落款

【答案】:D

【解析】一份完整的计划通常由标题、正文和落款三部分构成。标题用于明确计划的主题;正文是计划的核心内容,包含目标、措施、步骤等;落款则注明制定计划的单位和日期等信息。目标只是正文内容的一部分,不能单独与正文、日期并列作为完整计划的构成部分;结尾并非计划必备要素;展望也不是完整计划固定包含的标准内容。所以完整的计划一般包括标题、正文、落款。

3、国家征收教育附加费的行为属于()。

A.行政许可

B.行政征收

C.行政奖励

D.行政处罚

【答案】:B

【解析】行政征收是指行政主体凭借国家行政权,根据国家和社会公共利益的需要,依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为。国家征收教育附加费是行政主体为了公共利益,按照法定标准和程序,向行政相对人强制无偿地征集一定数额金钱的行为,符合行政征收的定义。行政许可是指在法律一般禁止的情况下,行政主体根据行政相对方的申请,通过颁发许可证或执照等形式,依法赋予特定的行政相对方从事某种活动或实施某种行为的权利或资格的行政行为,征收教育附加费并非此情况。行政奖励是指行政主体为了表彰先进、激励后进,充分调动和激发人们的积极性和创造性,依照法定条件和程序,对为国家、人民和社会作出突出贡献或者模范地遵纪守法的行政相对人,给予物质的或精神的奖励的具体行政行为,征收教育附加费不是奖励行为。行政处罚是指行政机关依法对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织,以减损权益或者增加义务的方式予以惩戒的行为,征收教育附加费不属于对违法行为的惩戒。所以国家征收教育附加费的行为属于行政征收。

4、吴先生和方女士是夫妻,一日二人发生口角,方女士一气之下在吴先生的食物中投放老鼠药,吴先生食用后上吐下泻,方女士因害怕立刻将其送往医院,经抢救吴先生脱离危险。则方女士的行为属于()。

A.犯罪中止

B.犯罪未遂

C.犯罪既遂

D.犯罪预备

【答案】:A

【解析】本题可根据犯罪中止、犯罪未遂、犯罪既遂、犯罪预备的定义,结合题干中方女士的行为进行分析。犯罪中止是指在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。其特征包括行为人主观上具有中止犯罪的决意,客观上实施了中止犯罪的行为,并且有效地防止了犯罪结果的发生。在本题中,方女士在投放老鼠药后,因害怕而主动将吴先生送到医院,经抢救吴先生脱离危险,即有效地防止了死亡结果的发生,符合犯罪中止的构成要件。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。意志以外的原因通常是违背犯罪分子本意的原因,如被他人阻止等,但本题中方女士是主动采取措施防止结果发生,并非因意志以外的原因未得逞,所以不属于犯罪未遂。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。本题中,虽然方女士实施了投毒行为,但最终并未发生吴先生死亡的法定结果,所以不属于犯罪既遂。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为。而方女士已经实施了投放老鼠药的行为,不属于为犯罪准备工具、制造条件的阶段,因此不属于犯罪预备。综上,方女士的行为属于犯罪中止。

5、近年来,互联网带动商业、服务业等行业实现高速发展,但无序竞争、欺诈侵权等问题层出不穷,使人们感到困惑,这要求我们()。

A.分清主流和支流,不忽视支流

B.联系实际,破除一切成规陈说

C.抓住重点的同时,注重解决次要矛盾

D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

【答案】:A

【解析】本题可结合题目中所描述的现象,运用哲学原理对各内容进行逐一分析。近年来互联网带动商业、服务业等行业高速发展,这是互联网发展带来的积极方面;但同时无序竞争、欺诈侵权等问题层出不穷,这是消极方面。整体上互联网发展的积极影响是主流,消极影响是支流。唯物辩证法认为,在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流,也不能忽视矛盾的次要方面,即支流。我们看待互联网发展带来的影响时,不能只看到其积极作用而忽视了消极问题,所以需要分清主流和支流,不忽视支流。而“破除一切

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