深度学习引导下的高中地理探究式学习路径构建.docx

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深度学习引导下的高中地理探究式学习路径构建

引言

深度学习在文本和图像识别方面的能力使得地理知识的自动化提取成为可能。例如，利用卷积神经网络（CNN）对地理数据进行分析，自动提取相关地理特征并生成图像、图表或相关内容，有助于学生更好地理解复杂的地理现象。学生可以通过虚拟现实技术与深度学习模型构建的模拟环境来体验地理现象，从而在更具互动性和沉浸感的环境中学习。

未来，深度学习将更多地与协同教学理念结合，推动师生之间、学生之间的互动与合作。通过深度学习分析学生学习轨迹与互动情况，可以实时调整教学策略与内容，进一步实现个性化学习目标。深度学习平台还能