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【精华】师德学习心得体会5篇

师德学习心得体会篇1

古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书育人的职责中教书的一面，而为人师表则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的情况和道德水准的高低，愈来愈成为受关注的焦点。为人师表成为新时期师风师德建设的重点和基础，怎样在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。在新的历史时期，公众是怎样对待这个问题的？而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢？

师生关系主导在教师据关于调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定原因。只有少许学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且，师生关系和学生接收教育程度有一定的联络。伴随学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的`趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏相互了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系通常。

师爱最为公众期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等友好的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。

教师要重视教育法规的学习，具备依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视本身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质涵养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要德才兼备、严格负责，又要幽默幽默、热情活泼；对教师素质，要注意培养学生喜欢的幽默、热情、机智等特质；对本身形象的追求，既要自然、文明，又要有举止优雅、谈吐高雅等较高素质涵养层次的追求。教师要注意提升自己的思想涵养。

教师要严格要求自己，自觉恪守学校的规章制度和关于要求，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起标兵的形象。教师要具备高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个步骤的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不但仅是从老师那里取得知识，更主要的是得到老师的关爱。据关于调查表明，喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具备师爱型的学生达成53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具备爱心。

由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意靠近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。所以，在教育过程中，无私地贡献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的主要内容。相互了解和尊重是师生关系的润滑剂。影响师生关系的主要原因其实是师生之间缺乏正确的相互了解和尊重造成的。

其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的儿女来对待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提升本身的能力，发展和完善本身的素质，达成他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地了解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一个极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应该果断的阻止。师德学习心得体会篇2

有一个人生最为漂亮，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是贡献，无私的贡献，播撒着未来的希望。

知足、感恩、贡献——

三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的贡献给他而无怨无悔!

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园气氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!

应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是愉快，幸福的。我们应该享受这份愉快，珍惜这份幸福。用感恩的心愉快的去工作去贡献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的`心，化冰峰为春暖。

人生路