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研学活动通知

目录

CATALOGUE

01

活动概述

02

活动安排

03

参与要求

04

准备工作

05

组织信息

06

后续事宜

PART

01

活动概述

研学主题与背景

主题设计

围绕自然科学与人文探索展开，涵盖生物多样性、地质构造、历史文化遗产等跨学科内容，旨在通过实地考察激发学生探究兴趣。

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背景关联

结合当前教育政策对实践能力的要求，弥补传统课堂教育的局限性，通过沉浸式体验深化知识理解与应用能力。

创新亮点

引入数字化工具辅助研学，如AR技术还原历史场景、便携式显微镜观察微观生态，提升互动性与科技感。

能力培养

将课本理论转化为实践认知，例如通过测量河流流速理解流体力学原理，或分析古建筑结构学习工程力学。

知识整合

社会价值

引导学生关注环境保护与文化传承，培养社会责任意识，如开展垃圾分类调研或非遗技艺体验活动。

强化观察力、团队协作与批判性思维，通过分组任务锻炼学生的问题解决能力和领导力。

主要目标与意义

参与人群范围

学生群体

面向小学高年级至高中学生，按年龄分层设计差异化任务，确保活动内容与认知水平匹配。

家长志愿者

开放部分名额供家长陪同，增强家校互动，同时协助安全管理与后勤保障。

教育工作者

鼓励教师参与指导，提供专业支持并积累教学案例，促进校本课程开发。

PART

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活动安排

时间与地点信息

活动将在市文化中心广场集合，该区域交通便利且设有充足停车位，便于家长接送及团队统一管理。

集合地点

活动区域

备用方案

主要研学场地包括自然科学博物馆、生态植物园及青少年实践基地，各场地均配备专业讲解员与安全防护设施。

如遇极端天气，备用场地为市科技馆室内展区与多功能活动厅，确保活动内容不受环境影响。

首站参观自然科学博物馆恐龙化石展厅，开展地质演变主题互动课程；随后分组进行矿物标本采集与分类实验。

上午时段

在植物园生态餐厅用餐，期间安排营养师讲解膳食搭配知识，并组织餐具回收环保实践活动。

午间安排

于实践基地完成3D打印工作坊、机器人编程挑战两项STEAM课程，每组配备双导师指导操作。

下午时段

行程日程规划

通过显微镜观测细胞结构、制作简易火山模型等实验，培养观察记录与数据分析能力。

关键环节内容

科学探究模块

设置定向越野寻宝活动，需运用地图识别、密码破译等技能完成跨学科挑战。

团队协作任务

各小组需用思维导图汇报研学收获，评委将从内容深度、表达逻辑及创意呈现三方面评分。

成果展示环节

PART

03

参与要求

资格条件说明

参与者需符合活动规定的年龄范围，并提交健康证明以确保具备完成户外或高强度活动的能力。

年龄与健康要求

部分专业性研学活动可能要求参与者具备相关学科基础或兴趣证明，如科学实验类需提交基础理论测试成绩。

学术或兴趣背景

未成年参与者需提供法定监护人签署的同意书，明确活动风险及责任划分。

监护人同意

01

03

02

所有参与者需提供有效意外险或活动组织方指定保险的购买凭证，覆盖活动全程。

保险购买证明

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报名注册流程

线上填写申请表

通过官方网站或指定平台提交个人信息、紧急联系人及健康声明，确保资料真实完整。

材料审核与确认

组织方将在提交后核查资料，通过邮件或短信通知审核结果，并附上后续步骤说明。

费用缴纳与票据

审核通过后需在规定时间内完成费用支付，保留电子或纸质缴费凭证作为参与依据。

行前说明会参与

报名成功后需参加线上或线下说明会，了解活动日程、安全规范及分组安排等细节。

必需携带物品

学习与记录工具

携带笔记本、相机、录音笔等设备用于记录研学内容，部分活动可能提供统一手册。

环保与生活用品

包括可重复使用的水壶、餐具、垃圾袋等，遵守无痕环保原则，减少活动对环境的影响。

个人防护装备

根据活动类型准备防晒衣、帽子、防滑鞋等，高风险项目需自备头盔、护膝等专业护具。

应急药品与用品

建议携带个人常用药、驱蚊液、消毒湿巾等，特殊需求需提前报备组织方。

PART

04

准备工作

学习资料准备

设计详细的研学任务手册，包含活动流程、学习目标、问题清单及评估标准，帮助学生高效参与。

任务手册与指南

准备与研学主题相关的视频、图片或互动课件，以增强学生的直观认知和学习兴趣。

多媒体辅助材料

提供便携式笔记本、钢笔或电子记录设备，方便学生随时记录观察数据、心得体会及教师讲解要点。

笔记本与记录工具

根据研学主题准备专业书籍、研究报告或参考资料，确保学生能够深入理解活动内容并完成后续学习任务。

主题相关书籍与文献

急救包与药品配备

携带包含创可贴、消毒液、退烧药等基础医疗用品的急救包，并指定专人负责应急医疗事务。

防疫物资管理

准备足量口罩、免洗洗手液及体温检测设备，制定人员密集场所的防护规范，降低疾病传播风险。

安全预案演练

提前培训师生掌握火灾、意外