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2025浙江宁波市奉源水利勘测规划设计有限公司招聘工作人员13人考试重点题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在夜间驾驶机动车行驶至某路段时，突然发现前方有行人横穿马路，为避免碰撞，张某猛打方向盘，导致车辆失控撞到路边的护栏上。后经调查，张某血液中的酒精含量超过法定标准。关于张某的行为，下列说法正确的是()。

A、张某的行为构成交通肇事罪

B、张某的行为构成危险驾驶罪

C、张某的行为不构成犯罪

D、张某的行为构成故意伤害罪

答案：B

解析：根据《中华人民共和国刑法》第一百三十三条之一规定，在道路上驾驶机动车，有下列情形之一的，处拘役，并处罚金：（一）追逐竞驶，情节恶劣的；（二）醉酒驾驶机动车的；（三）从事校车业务或者旅客运输，严重超过额定乘员载客，或者严重超过规定时速行驶的；（四）违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品，危及公共安全的。题干中，张某醉酒驾驶机动车，属于危险驾驶罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的犯罪行为。张某的行为不符合交通肇事罪的构成要件。张某的行为不构成犯罪和故意伤害罪。故选B。

2．某公司员工李某在撰写一份工作报告时，为了突出自己部门的业绩，将其他部门的贡献也归功于自己部门，这种行为属于()。

A、排他性

B、主观性

C、客观性

D、夸张性

答案：D

解析：排他性是指将不属于自己部门的贡献归功于自己部门，违背了公平公正的原则。主观性是指个人主观臆断，缺乏客观依据。客观性是指以事实为依据，如实反映情况。夸张性是指在表述中夸大其词，不符合实际情况。李某的行为属于夸张性，因为他将其他部门的贡献也归功于自己部门，夸大了自己部门的业绩。故选D。

3．我国近现代史上，辛亥革命的重要意义在于()。

A、推翻了清王朝的统治

B、建立了中华人民共和国

C、实现了民族独立和人民解放

D、确立了社会主义制度

答案：A

解析：辛亥革命是中国近代史上的一次伟大的资产阶级民主革命，其重要意义在于推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主制度，建立了资产阶级共和国。B项错误，中华人民共和国成立于1949年。C项错误，实现了民族独立和人民解放是中华人民共和国成立的意义。D项错误，确立了社会主义制度是中华人民共和国成立后的重要任务。故选A。

4．我国古代四大发明不包括()。

A、造纸术

B、印刷术

C、指南针

D、火药

答案：B

解析：我国古代四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。印刷术虽然在我国古代也有发展，但并不是四大发明之一。四大发明是我国古代科技发展的杰出代表，对世界文明的发展产生了深远的影响。故选B。

5．我国科技发展史上，被誉为“两弹一星”元勋的科学家钱学森，其主要贡献在于()。

A、主持研制了我国第一颗人造地球卫星

B、主持研制了我国第一颗原子弹

C、主持研制了我国第一颗氢弹

D、奠定了我国航空航天事业的基础

答案：D

解析：钱学森是我国著名的科学家，被誉为“两弹一星”元勋，他的主要贡献在于奠定了我国航空航天事业的基础，为我国航天事业的发展做出了卓越的贡献。A项错误，我国第一颗人造地球卫星是由邓稼先等人主持研制的。B项错误，我国第一颗原子弹是由王淦昌等人主持研制的。C项错误，我国第一颗氢弹是由于敏等人主持研制的。故选D。

6．我国地理地貌多样，下列不属于我国著名地貌类型的是()。

A、黄土高原

B、云贵高原

C、塔里木盆地

D、四川盆地

答案：D

解析：我国地理地貌多样，包括高原、盆地、山地、丘陵等多种类型。黄土高原、云贵高原、塔里木盆地都是我国著名的地貌类型。四川盆地虽然也是我国的重要地貌类型，但并不是著名地貌类型之一。故选D。

7．根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人()。

A、作出行政处罚决定的事实、理由和依据

B、申请行政复议的权利

C、申请行政诉讼的权利

D、A和B

答案：D

解析：根据《中华人民共和国行政处罚法》第三十一条规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由和依据，以及当事人依法享有的权利。第三十二条规定，当事人有权进行陈述和申辩。行政机关必须充分听取当事人的陈述和申辩，对当事人提出的事实、理由和证据，应当进行复核；当事人提出的事实、理由或者证据成立的，行政机关应当采纳。A项错误，只告知了作出行政处罚决定的事实、理由和依据，没有告知申请行政复议的权利。B项错误，只告知了申请行政复议的权利，没有告知作出行政处罚决定的事实、理由和依据。C项错误，只告知了申请行政诉讼的权利，没有告知作出行政处罚决定的事实、理由和依据。D项正确，既告知了作出行政处罚决定的事实、理