2025年甘肃省平凉市崆峒区上杨回族乡新庄湾村招聘行政村村文书备考题库含答案详解（综合卷）.docxVIP

2025年甘肃省平凉市崆峒区上杨回族乡新庄湾村招聘行政村村文书备考题库

第一部分单选题(50题)

1、地球表面的绿色植物通过光合作用，将太阳的辐射能量转化成能被其他生物利用的有机化合能。下面说法错误的是（）。

A.光合作用吸收的主要是太阳光中的绿光

B.植物的绿色是反射的太阳光中的绿色

C.不同植物的光合作用效率是不一样的

D.植物在不同时间的光合作用效率不一样

【答案】：A

【解析】光合作用主要吸收红橙光和蓝紫光，并非绿光，所以说法错误。植物绿色是反射绿光，且不同植物、不同时间的光合作用效率都有差异。

2、组织人员培训的内容包括技能技巧、（）、应知应会知识。

A.态度

B.交往能力

C.心理素质

D.沟通协调能力

【答案】：A

【解析】组织人员培训内容通常涵盖技能技巧、态度、应知应会知识。态度影响员工工作积极性和主动性，对工作成果有重要作用，故此处应填态度。

3、在政府福利政策与公共财政扶持、社会资源支持帮助的基础上，依靠社区居民组织参与，动员社区内部资源力量，为社区居民提供的各项服务活动统称为（）。

A.社区教育

B.社区动员

C.社区服务

D.社区行动

【答案】：C

【解析】这道题考查对不同社区相关概念的理解。题干描述的是在政府福利政策、公共财政扶持、社会资源支持以及社区居民组织参与的情况下，动员社区内在资源力量为社区居民提供各项服务活动。社区教育主要侧重于在社区中开展的教育活动，并非涵盖题干中所描述的全面服务内容；社区动员强调的是对社区资源和人员的动员行动，重点在于动员这一行为，而非服务本身；社区行动通常指的是社区为了实现特定目标而采取的一系列行动，不一定是提供服务；而社区服务的定义正符合依靠多种资源为社区居民提供各项服务活动这一描述。所以正确答案是社区服务。

4、“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野”所描绘的景象与（）最为相符。

A.内蒙古高原

B.青藏高原

C.云贵高原

D.黄土高原

【答案】：A

【解析】该题所引诗句描绘的是北方大草原的壮丽景象。内蒙古高原地势平坦开阔，是中国重要的草原牧区之一，有广袤无垠的草原景观，与诗句中“天似穹庐，笼盖四野”所呈现的天空像个巨大的帐篷，笼罩着整个原野的开阔、平坦、广袤的景象相契合。青藏高原海拔高，具有雪山连绵、冰川广布的特点，与诗句所描绘的平原草原风光不同。云贵高原地形崎岖，喀斯特地貌广布，多山间盆地和峰林等景观，并非诗句中描述的景象。黄土高原千沟万壑、支离破碎，其地表特征与诗句描绘的景象差异较大。所以此诗描绘的景象与内蒙古高原最一致。

5、暗示是指用含蓄的、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受某种意见或信念。根据以上定义,下列属于暗示的是()。

A.在评选先进工作者之前,领导多次提到小王最近取得的成绩

B.他告诉小张,希望他不要参加篮球赛

C.小李让人带信给小赵,请小赵在选举厂长时投自己一票

D.在无记名投票时,他投了小王一票

【答案】：A

【解析】暗示的定义要点:①含蓄、间接;②对别人产生影响。领导在评先进时多次提小王的成绩，这种做法间接地表明小王不错，也会影响别人对小王的支持度，因此符合暗示的定义。有一个做法是明确告诉小张其想法，该做法并非暗示。还有一种虽然采取的是传信的形式，但也是直接明确的行为。另外有一项行为并非受别人的影响，而是自愿的行为。

6、流动偏好这一概念是（）最先提出来的，其目的在于说明利息率对投资量，进而决定就业量这一核心问题。

A.凯恩斯

B.亚当·斯密

C.大卫·李嘉图

D.恩格斯

【答案】：A

【解析】流动偏好这一概念是由凯恩斯最先提出的。凯恩斯在其理论中，运用流动偏好来说明利息率对投资量的影响，进而影响就业量，这是凯恩斯经济理论的重要内容。亚当·斯密是古典经济学的代表人物，其主要贡献在于提出了自由市场经济的理论，强调“看不见的手”的作用，代表作是《国富论》。大卫·李嘉图也是古典政治经济学的重要人物，他在劳动价值论等方面有深入研究。恩格斯是伟大的思想家，与马克思共同创立了马克思主义理论。所以该题答案是提出流动偏好概念的凯恩斯。

7、窗帘:隐私()

A.文件:机密

B.日记:心情

C.消火栓:火警

D.防护栏:安全

【答案】：D

【解析】窗帘的作用是保护隐私，防护栏的作用是保护安全。

8、某大学拟发文处理期末考试中作弊的学生，应用（）行文。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

【答案】：A

【解析】该题应选适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的文种。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，处理作弊学生虽也有批评错误的成分，但更强调作出处理决定，