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研究报告

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CBS联合PBL护理查房方式在ICU教学查房中的应用分析

一、引言

1.1研究背景

(1)随着医疗技术的不断发展，重症监护病房（ICU）作为救治重症患者的关键场所，其护理质量直接关系到患者的生存率和康复效果。在ICU护理教学中，如何提高护理人员的专业素养和临床实践能力，已成为护理教育领域关注的焦点。传统的ICU教学查房方式往往以理论讲授为主，实践操作较少，难以满足现代护理教学的需求。

(2)在此背景下，结合临床护理实践与护理教育改革，探索新的ICU教学查房模式具有重要意义。近年来，批判性思维（CriticalThinking，简称CBS）和基于