直角三角形性质与应用教学精讲.pdfVIP

精锐教育学科辅导讲义

年级：初二科目：数课数：3

课题角角形的

1.掌握直角三角形的性质定理和特殊直角三角形的性质定理；

教学目

2.能运用直角三角形的有关性质解决简单的数学问题.

教学内容

【知识梳理】

定理1：直角三角形的两个锐角互余

定理2：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半

推论1：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半.

推论2：在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°.

【典型】

题型：直角三角形两锐角互余

0

【例】在直角三角形中，有一个锐角为52，那么另一个锐角度数

为；

【】如图，AD是Rt△ABC的斜边BC上的高．

(1)写出图中与∠B互余的角；

(2)图中互余的角有几对，请你一一写出来．

【借题发挥】

1.如图，∠B=∠C=∠AED=90°，写出图中互余的角．

2.已知:如图,AD∥BC,F是AB中点,DF交CB延长线于点E,CE=CD,则图中与∠ADE相等的角有,与∠ADE

余的角有.

3．已知:如图,在四边形ABCD中,M、N分别是CB、CD中点,且AM⊥BC于M,AN⊥CD于N,∠MAN=80°,则∠B+∠D的

度数是

题型：直角角形斜边线于斜边的半

【例3】已知：如图，AD是△ABC的角平分线，BE⊥AD交AD的延长线于E,F是AB边的中点．求证：EF∥AC．

【例】如图，已知C=90°，A=38°，点D是AB的中点，CF=AD，求E的度数．

【例5】已知：如图，△ABC中，∠B=20°，∠C=40°，D是BC上一点，∠BAD=90°.求证：BD=2AC．

【借题发挥】

0

1.已知：如图，在△ABC中，AB=AC，BAC=120，AD⊥AC，E是CD的中点．求证：△ADE是等边三角形．

2.已知：如图，在△ABC中，BD⊥AC于点D，CE⊥AB于点E，M为BC的中点．求证：MED=MDE．

3.如图，△ABC中，∠ABC=2∠C，AD⊥BC于D，E是AC的中点，ED的延长线交AB的延长线于F．求证：BD=BF．

4.如图，∠ABC=∠ADC=90°，E是AC的中点，EF⊥BD，垂足为F．求证：BF=DF．

B

F

AEC

D

1

5.如图，AB∥CD,BC⊥CD，AD与BC交于点E,AC=DE．求证：∠CAD=2∠BAD．

2

6.如图，已知AB=AC，BD⊥CA于点D，ABD=45°，E是BC的中点，求EDC的度数．