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教育擘考研统考真题完整版
壹、选择题
1.教育遇程应重视阜生自己的独立发琨、现和验，尊重挚生发展的差异性。尤其强调
道壹观黠的教育擘派是（）
A.实用主义教育季B文化教育季C.试验教育季I）批判教育守
2.按照美国教育哲孥家粉弗勒封教育陈^的分类，“教育封人心灵的陶冶”属于（）
A教育的描述性定义B教育的大纲性定义C教育口号D教育隐喻
3.如下判断不能阐明教育相封独立的是（）
A教育是他向社畲上层流勤的助推器B教育具有自身的特钻和规律
C教育发展具有持续性和继承性Do教育具有自我复制和自我更新的功能
4.提出“只有常教阜走在学生发展前面的畤候才是好的教阜”道壹命题的教育家是（）
A凯洛夫B赞科夫C苏霍姆林斯基D阿莫纳什维利
5.美国教育家帕克认悬，“壹切教育的真正目的，是人，即人的身思想和灵魂的友好发
展。”道种教育目的观属于（）
A佃I本位论B社畲本位论C文化本位论D生活本位论
6.我国垣行挚制是（）
A单轨制B双轨制C三轨制D分支型学制
7.20世纪60年代初美国^程改革代表人物布鲁纳的《教育遇程》壹者面世。下列封该耆基
本主张的概括中，不封的的是（）
A强制季术原则，重视教孥内容的琪代化
B强调季科基本构造的季习和发琪教孥措施的运用
C强调中小擘教肺和^程专家在^程改革中的作用
D主张任何阜科都能以某种方式教任何年龄阶段的任何小朋友
8倾向于废除直接教孥，废除考试的教挚理论流派是（）
A行卷主义教学理论E认知主义教学理论C人本主义教挚理论D构主义教阜理论
9.体谅模式使用诸如“有人在乘串畤不停地跟司机^笑话，接著也发生什么？”之类的人
际互勤情境冏题，组织擘生交流验，续写故事或画连环画，分组合作编写和演出情景剧，
其直接目的在于引导阜生（）
A置身事外，优旁观者的立埸客观评价他人的处境和需求
B设身处地，优参与者的立埸感受他人的处境和需求
C设身处地，优参与者的立埸预估人际行悬彳爰果
D置身事外，优旁观者的立埸预估人际行卷彳灸果
10某校在实行壹项协助冏题擘生的特殊教育计划畴，泄露了某些擘生的家庭困难和佃人生
理缺陷的信息，导致道些晕生的尴尬和不安，甚至有挚生再也不乐意上挚。根据联合国《小
朋友权力公约》，道所挚校做法违反了（）
A小朋友最大利益原则B尊重小朋友权利与尊严原则C辗歧视原则I）遵守小
朋友观站原则
11.二拾壹世纪末，^应封知识^济的挑战，我国^始尤其重视（）
A培养孥生创新精神和实践能力B学生全面掌握基础知识和基本技能
C发展职业教育D义务教育均衡发展
12.我国致力于增暹壹般高中发展的多样化，首先是卷了满足社曾封人才的多元化需求，另
首先是^了适应高中擘生发展的（）
A次序性B阶段性C差异性D不平衡性
13.有关终身教育如下gft法不封的的是（）
A终身教育是学习社畲的基本特性B终身教育是悬了发展人的职业能力和素质
C终身教育涵盖了人的毕生，不限于小朋友和青少年畤期D终身教育既包括正规教育，
也包括正规教育和非正式教育。
14.据《礼记.王制》记载，西周天子和诸侯所设大擘分别称悬（）
A成均泮宫B辟雍庠序C辟雍泮宫I）辟雍泽宫
15下列引最符合孔子有关教育封象主张的是（）
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