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学校工作作风自查报告

一、自查背景与目的

为深入贯彻落实上级关于改进工作作风的精神，进一步加强学校管理队伍建设，提升教育教学质量和服务水平，根据相关要求，我校组织开展了工作作风自查。本次自查旨在全面、客观地评估我校各部门及全体教职工的工作作风现状，发现问题，分析原因，并提出改进措施，以推动学校各项工作迈上新台阶。

二、自查内容与方法

本次自查主要围绕以下几个方面展开：

政治思想工作：

政治理论学习情况

党员先锋模范作用发挥情况

是否存在违反政治纪律和政治规矩的行为

教学科研工作：

教师备课、上课、辅导、批改作业等情况

教科研活动开展情况及成效

是否存在敷衍塞责、应付检查等现象

行政管理工作：

服务意识及办事效率

是否存在推诿扯皮、慢作为、不作为等现象

行政管理制度执行情况

师德师风建设：

教师是否存在有偿补课、体罚或变相体罚学生等不良行为

教师与学生、家长的沟通情况

是否存在收受礼品、礼金等违纪行为

后勤保障工作：

校园环境卫生整治情况

教学设施设备维护情况

对师生服务的及时性和有效性

自查方法主要包括：

个人自评：全体教职工根据自查内容进行个人自评，填写自查表。

部门核查：各职能部门对本科室工作作风进行核查，形成初步自查报告。

民主评议：组织教职工代表对学校整体工作作风进行民主评议。

抽查检查：随机抽取部分班级、学生及家长进行访谈，了解对学校工作作风的评价。

三、自查结果与分析

（一）取得的成效

政治理论学习得到加强。学校严格落实政治学习制度，定期组织教职工学习党的方针政策和教育法律法规，教职工的政治理论素养有所提高。

教学质量稳步提升。教师教学态度端正，教学方法不断改进，学生学习兴趣浓厚，教学质量稳步提升。

服务意识有所增强。学校各部门服务意识有所增强，办事效率有所提高，为师生提供了较好的服务保障。

师德师风建设取得成效。学校高度重视师德师风建设，通过开展师德师风教育活动，教师的师德师风整体良好。

后勤保障能力不断提升。学校不断加强校园环境卫生管理，维护教学设施设备，为师生提供了良好的学习和生活环境。

（二）存在的问题

个别教师工作态度不够端正。少数教师存在上班时间处理个人事务、上课精力不集中等现象，工作效率不高。

教科研活动开展不够深入。教科研活动形式较为单一，缺乏创新性，对教师专业成长的促进作用有限。

部分行政人员服务意识有待加强。个别行政人员服务态度不够热情，办事拖拉，存在推诿扯皮现象。

师德师风建设仍需加强。个别教师与学生、家长的沟通不够及时有效，存在少数家长反映教师态度问题的情况。

校园环境卫生仍需改进。部分区域卫生保洁不到位，存在杂物堆积现象。

（三）问题产生的原因分析

个别教师责任心不强。部分教师缺乏的事业心和责任感，工作积极性不高，导致工作态度不够端正。

学校对教科研工作的重视程度不够。学校对教科研工作的支持力度不够，缺乏有效的激励机制，导致教师参与教科研活动的积极性不高。

行政人员服务意识培训不足。学校对行政人员的服务意识培训不足，导致部分行政人员服务意识不强。

师德师风建设的长效机制不完善。学校师德师风建设的长效机制不完善，缺乏有效的监督和约束机制，导致少数教师师德师风存在问题。

校园环境卫生管理制度执行不到位。学校校园环境卫生管理制度执行不到位，缺乏有效的监督检查机制，导致部分区域卫生保洁不到位。

四、整改措施与建议

针对自查中发现的问题，学校将采取以下整改措施：

加强教师队伍建设。

严格落实师德师风考核，将师德师风考核结果作为教师职称评聘、评优评先的重要依据。

加强教师责任心教育，增强教师的事业心和责任感。

组织教师开展业务培训，提升教师的教学水平和业务能力。

深化教科研工作。

加强对教科研工作的领导，制定科学的教科研工作计划。

加大对教科研工作的投入，为教师开展教科研工作提供必要的支持。

创新教科研活动形式，提高教科研活动的实效性。

提升行政服务水平。

加强对行政人员的培训，提高行政人员的服务意识和服务水平。

完善行政管理制度，提高行政工作效率。

建立健全行政服务监督机制，及时受理和解决师生反映的问题。

加强师德师风建设。

完善师德师风建设的长效机制，建立健全师德师风监督和约束机制。

加强师德师风教育，引导教师自觉遵守师德规范。

严肃查处违反师德师风的行为，维护教师队伍的良好形象。

改善校园环境卫生。

加强校园环境卫生管理，制定详细的卫生保洁制度。

加强对卫生保洁工作的监督检查，确保卫生保洁工作落到实处。

引导师生养成良好的卫生习惯，共同维护校园环境卫生。

五、结语

学校将以此次自查为契机，认真落实整改措施，进一步加强工作作风建设，不断提升教育教学质量和服务水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

学校工作作风自查报告（1）

一、自查背景

为深入贯彻落