湖南省湘西土家族苗族自治州衡阳市2026学年高三上学期质检（一）历史Word版.docxVIP

-4-

高三质检一历史试卷

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．春秋时期编订的《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”多为民歌，“雅”“颂”多涉宫廷、祭祀；战国时期开创的“楚辞”，以屈原、宋玉等士人作品为主，较少涉及纯粹的民间题材。这反映了先秦文学

A.从民间普及走向贵族垄断B.从宗教祭祀走向世俗娱乐

C.从集体创作走向个人表达D.从浪漫主义走向现实主义

2．下图为发现于青海玛多县扎陵湖北岸的秦代刻石，内容为：“皇帝使五大夫臣□將（将）方□，采樂（乐）□陯（昆仑），翳以卅七年三月己卯車（车）到此，翳□前口可□百五十里。”该刻石

A.实证了秦朝疆域西至青海B.印证了隶书在秦代的流行

C.成为秦朝边疆治理的证物D.系实物史料和第一手史料

3．南朝《梁律》规定：“子杀父母，徒三年；父母杀子，徒一年。”北朝《北魏律》规定：“诸犯死罪，若父母、祖父母年老，无成人子孙，旁无期亲者，具状上请，流者鞭笞，留养其亲，终则从流，不在原赦之例。”二者体现出当时

A.追求法律的公平公正B.儒家教化与法律惩治结合

C.严刑峻法以维护统治D.强化宗法制维护家庭稳定

4．唐代安西、北庭等边疆节度使“以防御外敌、镇守西域为核心，兵力多在5万以上”，“边军募人为兵，长驻边军，军籍由节度使直接掌握”；河南、山南等内地节度使“以平定叛乱、维护治安为核心，兵力多在2万以下”，“无长期驻军权，战事结束后士兵遣散”。这一布局

A.安内御外助推唐朝持久的盛世B.外重内轻埋下内乱隐患

C.内外相制平衡中央与地方矛盾D.因俗而治提升军事力量

5．据《辽史·选举志》记载，辽太祖时“初设科举，仅以经义、诗赋取士，限汉人报考，契丹、奚等族不得预”；辽圣宗时“许渤海人参加科举，仍禁契丹贵族子弟应试”。《金史·选举志》中记载，金章宗时“设女真进士科，试女真文策论、经义，以选拔女真贵族子弟；同时保留汉人进士科，分榜取士”。辽、金科举制的发展反映了当时

A.北方少数民族的封建化B.民族歧视激化民族矛盾

C.民族选官传统根深蒂固D.女真汉化程度较契丹高

6．王阳明在阐释“知行合一”时，提出“在事上磨炼”的主张，“良知虽具于心，然不于具体事务中践行，则良知终为虚悬之理”；顾炎武针对明末学界“束书不观，游谈无根”的风气，提出“空谈义理，不若蹈诸实事”，强调“义理之知若脱离躬行实践，便成无用之空谈”。二者的共同点是

A.主张以实践检验思想的真伪B.都反对宋明理学的空谈之风

C.强调“行”对“知”的重要性D.倡导将思想转化为实际行动

7．《明会典·内阁》记载：“正统年间，内阁大学士始得参预机务·····凡中外奏章，许用小票墨书贴各疏面以进，谓之票拟。票拟批答，必经御笔宸断，内阁不得专擅。”《清会典事例·军机处》记载：“军机大臣无定员，由皇帝特简亲信充任，每日寅时入值，承旨缮写谕旨，或明发布告天下，或廷寄直达督抚，全程不经过内阁。”这些记载反映了明清

A.内阁和军机处是临时机构B.完善政府职能以弥补决策的缺陷

C.内阁相比军机处位高权重D.通过中枢权力调整强化君主专制

8.1872年，李鸿章奏设上海轮船招商局时宣称：“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商。所有盈亏，全归商认，与官无涉。”即采用“官督商办”模式。1878年，李鸿章指出：“若纯由商办，恐资本不足，竞争不过洋行；若纯由官办，又恐官场习气侵蚀，效率低下。”这揭示了“官督商办”模式的初衷是

A.官民结合兼顾资金与效率以求富B.完全依赖官府提升民营实业实力

C.通过商办方式彻底摆脱官场积弊D.发展民族资本主义提升经济实力

9．下图分别为民国初年广东佛山巧明厂推出的“五族共和”火花和文明厂推出的“汉族文明”火花（火柴盒贴画）。据此可知

A.民主共和成为社会共识