小学生劳技实践校本教材.docxVIP

小学生劳技实践校本教材

目录

活动主题一：文明礼仪知多少3活动主题二：丰富多彩的节日6

活动主题三：我和树木交朋友10活动主题四：树木与环境14

活动主题五：有趣的昆虫16活动主题六：蔬菜天地19

活动主题七：工艺制作21活动主题八：学习养殖23

活动主题九：家乡的方言文化25活动主题十：历史悠久的民间艺术27

课程说明

我校据新课程改革的要求，因地制宜地建设了独具特色活动主题三：我和树木交朋友

倡议书

同学们：

地球呼唤绿色，人类渴望森林，共建绿色家园，共享白云蓝天，是我们的共同愿望。人类离不开树木，有了树，自然才有生机，环境才可以得以美化和改善，当你漫步郁树林间，你会感到空气清新，当你看到满眼的蓝天绿树，你会心情舒畅。

为了让我们的校园更加美丽，给同学们创造一个绿色，健康的空间和环境。学校刚刚栽一批树苗，幼小的生命就在身边，它就是未来的绿色，让我们行动起来，守护身边的绿色吧！为此，学校发出“认养树木，我与树木同成长”主题活动。通过这一活动，不仅可以使母校的树木得到及时、周到的养护，同时同学们还可以铭志于树，寄情于绿，以养树来纪念友谊，表达爱校情怀,与树木同成长，用实际行动为母校建设出一份力，在母校留下一份永久的纪念。下面我们将活动方案公布如下：

一、认养程序：

1、学校把树苗分归类分组，然后以班级为单位认养；

2、学生在班级认养的范围内认养，可一人一棵或多人-?棵；

3、写出书面申请，学校审批并挂牌备案。

4、投注自己的真情，用心照料所认养的树木，定期为树木浇水使其茁壮成长。同学们，认养一棵树就是认养了一个鲜活的生

命；奉献一片绿荫就是付出了一份爱校的深情。同学们，母校的建设离不开我们的参与，校园树木的成长更离不开每一位师生的悉心呵护，“爱绿、护绿、养绿”是时代对我们的深情呼唤，让我们尽己所能，踊跃参与到认养树木的活动中，让我们付出自己的真情和爱心，与树木一同成长吧！

一、常见的劳动生产工具：

名称作用丫^

名称

作用

吗？向同学们介绍一

竟它们的作用吧！

你还知道哪些生产工具，同伴之间相互说一说吧！然后写在右边。

你会用这些工具吗?

二、认识花草树木。

说一说它们是什么花

石榴银杏

女贞树

冬青三、收获与评价:

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！

评价:

活动主题四：树木与环境

一、小资料

树木是环境中二氧化碳和氧气的调节器。通常，一个体重75千克的成年人，每天呼吸需要氧气0.75千克，排出二氧化碳为0.9千克；每公顷森林每天可消耗1000千克二氧化碳，放出730千克氧气。所以，每人若有10平方米的树林，即可满足呼吸氧气的需要。

③树木能分泌杀菌素。城镇中闹市区空气里的细菌数比公园绿地中多7倍以上，原因是公园绿地中的很多植物能分泌杀菌素。据计算，1公顷园柏能在24小时内，能分泌30千克杀菌素。树木的一些芳香性挥发物质尚可达到使人们精神愉快的效果。

吸收有毒气体。城市空气中含有许多有毒物质，树木的叶片可以将其吸收解毒或富集于体内而减少空气中毒物量。例如：每公顷柳杉林每年可吸收720千克二氧化硫，每公顷垂柳在生长季节可吸收10千克二氧化硫。二氧化硫被叶片吸收后，在叶片内形成亚硫酸和毒性极强的亚硫酸根离子，后者能被植物本身氧化，转化为毒性小30倍的硫酸根离子，因此达到解毒作用而不受害或受害减轻。一般来说，落叶树的吸收二氧化硫能力强于常绿阔叶

树和针叶树。还有银柳、汉柳、臭椿、赤杨、水蜡、卫矛等树种吸收氯气能力很强，泡桐、梧桐、大叶黄杨等树种能吸收氟化氢。

阻滞尘埃。尘埃中除含有土壤微粒外，尚含有细菌和其它金属性粉尘，矿物粉尘、植物性粉尘等，它们会影响人体健康。树木的枝叶可以阻滞空气中的尘埃，相当于一个滤尘器，可以使空气变得清洁。据测定，在居住区墙面爬有植物“五爪金龙”的市内空气含尘量与没有绿化地区的市内相比要少22%,在用大叶榕绿化的地区，空气含尘量少18.8%。

你也来说一说，树木和环境有什么关系吧！

二、常见的温度计

液计带着温度计，坚持测量室外的温度一周，你有什么发现?

我的发现：

三、风力和风向听听老师怎么说？

三、风力和风向

听听老师怎么说？

还想知道什么，问问

老师吧！

四、收获与评价:

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！

评价：

活动主题五：有趣的昆虫

一、小资料己知约100万种，占已知动物种类的3/4,在陆生动物中占优势。昆虫学家估计现存种类实际在200万~500万种之间。种类最多的目为鞘翅目（甲虫）、鳞翅目（蝶、蛾）、膜翅目（蜂、蛟）和双翅目（蝇、蚊）。大多数昆虫小型，长一般不到6厘米，但大小相差悬殊。有些极小，如寄生蜂；而某些热带昆虫则