四年级语文上册第七单元测试卷一.docxVIP

统编版语文四年级上册第七单元测试卷

姓名； 班级： 得分:

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、选择题

.以下加点字读音全对的一项为哪一项()。

A.MB(pi) 螂起(qU) 模期(f6n)B.装国(wdi) 津河(hudi) 省须(xid

C.逼迫(p6) 纠缠(sh6u) 呼请(ydo)D.打搅(y6u) 拒筝(qiGn) 狂妄(wdng)

.以下词语书写全对的一项为哪一项()?

A.沈阳 严肃 清淅 B.震作 胸怀 称赞

C.效仿 疑惑 租住 D.平烦 顾客 训斤

.以下句子中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项()。

A.周恩来从小就本有臣否有着博大的胸怀。

B.公安民警耍？无R地抢救伤者的事迹，深深地感动了当地群众。

c.自习课上有?同学讲话，班长乘公多话，狠狠地批评了这位同学。

D.岳飞植中琅国的事迹，至今仍为人所称颂。

.以下名句不是关于立志的一项为哪一项().

A.志不立，天下无可成之事。 B.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

C.精诚所至，金石为开。 D.大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

.用一句话概括下面一段话的主要信息，准确的一项为哪一项()

口前，全球己有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等苦学“方块字”，苦练中国话”。英国方案在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习，美国将汉语纳入国民教育体系，韩国不少企业都开设中文学习班。

A.全球正掀起学习中国热。 B.全球正掀起汉语学习热。

C.许多外国人都热爱日益开展、强大的中国。 D.许多外国人喜欢学习汉语，我们觉得很自豪。

.对下面的句子排序正确的一项为哪一项()

①拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，说明不给侵略者演戏的决心。

②1938年底，梅兰芳来到杏港住了下来，深居简出，不再登台。

③长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳潴备卖掉北京的房子。

④1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫臧身租界，以躲避日本人的纠缠。

⑤一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战，要求梅兰芳必须上台演出。梅兰芳在朋友的帮助下，打了伤寒预防针，连日发高烧，差点去了性命。

A.②D⑤④③ b.④(g)①翻) c.④②③KT⑤

二.看拼音，根据语境写字词。

diwai()的明月照假设chUzheng()的将士。他们虽然常年远离家乡，但依然有着“zul(―

卧沙场君莫笑”的豪情和“死yl(—)为鬼xi6ng(—)的气魄。

1hud( ),直到在外国人占据的地方看见巡警xUnchi( )同胞才明白原因。从此，他xi6nghuai

()zh6nxlng()中华的大志，发愤图强。

三.按要求填表。

查加点的字

部首

音节

选择加点字正确的解释，打

英呼

①有气魄的：②强有力的人或国家：

③强有力的。

眼兴

①奋起： ②摇动：③振动。

四.补充词语并选词填空。

斩（_

，截(_

—）

茁(一

_）成（_

—）

琳（_

，满(_

）

本（_

_）犹（_

—）

（—

_）天（

_）地

(一

—)公(一

_J法

志（_

_）高（_

_）

疑（_

一)不(_

—）

.商店里的珠宝首饰(),美不胜收。

.对她莫名其妙的行为，我()。

.看到新一代的儿童(),他心里无比快乐。

.我能教你(),但是不能替你实现口标。

五.写出以下句子中加点词语的反义词。

(1)改革开放后，叔叔家辞别了做I□的茅屋，住上了()的楼房。

(2)妹妹很乖手不像弟弟那么()。

(3)这个小姑娘说话口齿/顾，脉络清楚，一点儿也不()o

(4)平时默默无闻的小明竞自荐当班长，同学们有?的嬖磐，有的(),老师那么大力表扬了他。

六.积累和运用，完成古诗文和课文内容填空。

(1)返景入深林，o(王维?鹿柴？)

(2),千树万树梨花开。(岑参？白雪歌送武判官归京？)

(3)云母屏风烛影深，.(李商隐?嫦娥？)

(4)须臾却入海门去，.(刘禹锡?浪淘沙？)

(5)诵读诗词佳句往往能带给我们美的享受。白居易？暮江吟?中的“ , J写出了夕阳斜照的

艳丽江景。苏轼?题西林壁？中的“，。道出了当局者迷”的深刻哲理-卢钺?雪梅？中

的“ ,J运用比照的方法写出了“雪”与”梅‘的争春斗艳、相映成趣。

七.按要求完成句子练习。

（1）月亮牵着小星星散步。（扩句，至少扩两处）

（2）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大百树，也照亮了村间的大道和小路。（按要求仿写排比句）

秋风送来了,送来了 ,也送来了。

（3）按要求补充句子，描述宙雨的景象。

午饭过后，一阵雷声响起。霎时，。一会儿工夫，.

（4）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

鸦雀无声：课堂上，老师提的