社会心理：校园欺凌预防与干预.pptxVIP

主讲人：社会心理：

校园欺凌预防与干预

CONTENTS目录01校园欺凌的基本概念02校园欺凌的现状03校园欺凌的成因04校园欺凌的影响

CONTENTS目录05校园欺凌的预防策略06校园欺凌的干预措施07校园欺凌的案例分析08校园欺凌预防与干预的未来展望

校园欺凌的基本概念01

校园欺凌的定义如拳打脚、推搡绊倒等，像电影《少年的你》中魏莱对陈念的殴打。直接身体欺凌用谩骂、嘲笑等言语伤害，校园里常有叫难听绰号的情况。言语侮辱欺凌通过孤立、排挤他人，比如小团体故意不让某同学参与活动。间接关系欺凌

校园欺凌的类型起侮辱性绰号、恶意言语威胁，如叫同学“肥猪”伤害其自尊。言语欺凌推搡、殴打同学，像校园中常见的暴力殴打事件。身体欺凌孤立排挤他人，如小团体故意不让某同学参与活动。关系欺凌

校园欺凌的现状02

校园欺凌的发生率如城市和农村校园欺凌发生率不同，城市偶发事件较多。不同地区发生率差异不同年龄段发生率中学阶段校园欺凌发生率相对小学更高，情况更复杂。不同性别发生率对比男生间欺凌发生率高于女生，形式多为肢体冲突。

校园欺凌的常见场景教室角落学校厕所操场角落教室角落常成欺凌地，如某学生曾在此被同学言语侮辱、孤立。厕所隐蔽易发生欺凌，有学生在这遭高年级同学暴力威胁。操场角落少人关注，曾有同学在此被强行索要财物。

校园欺凌的成因03

个体心理因素嫉妒心的驱使因嫉妒同学成绩等优势而实施欺凌，如小张嫉妒同桌常使坏。自卑心理作祟有些自卑的学生通过欺凌他人获得优越感，如某内向学生常欺负同学。情绪管理不当易冲动、暴躁的学生难控情绪，像小李因小事就动手打人。

家庭环境影响家庭关系紧张父母经常争吵、打骂，孩子在压抑环境下，可能用暴力发泄。过度溺爱孩子家长对孩子百依百顺，使其养成唯我独尊性格，易欺凌他人。家庭教育缺失部分家长忙于工作，疏于对孩子品德教育，致孩子易参与欺凌。

学校教育缺失部分学校重成绩轻品德，学生缺乏尊重他人意识，易引发欺凌。品德教育不足忽视学生心理健康疏导，受压抑者通过欺凌释放负面情绪。心理教育滞后学校未普及法律知识，学生不清楚欺凌后果，行为易越界。法制教育缺失

校园欺凌的影响04

对受害者的身心伤害身体创伤校园欺凌常使受害者身体受伤，如打架致淤青、骨折等情况。心理恐惧受害者会产生心理恐惧，像不敢独自上学、害怕与人交流。自卑抑郁长期受欺凌易让受害者自卑抑郁，如成绩下滑、自我封闭。

对欺凌者的潜在危害法律风险社交障碍心理扭曲校园欺凌严重时，欺凌者可能面临治安管理处罚，甚至刑事制裁。长期欺凌他人，会让欺凌者被同学孤立，难以建立健康社交关系。习惯用暴力解决问题，欺凌者易形成反社会人格，危害自身心理健康。

对学校和社会的负面影响01破坏学校声誉某知名学校因欺凌事件频发，形象受损，招生受到不利影响。02扰乱社会秩序校园欺凌引发的暴力冲突，可能升级为群体事件，影响社会安定。03增加社会治理成本处理欺凌事件需投入警力、司法资源，加重社会治理负担。

校园欺凌的预防策略05

加强学校教育开展反欺凌课程学校开设反欺凌课程，如美国某学校，让学生了解危害与应对方法。组织主题活动举办反欺凌主题班会、讲座，像英国某中学，增强学生意识。培养教师干预能力培训教师识别处理欺凌，如澳大利亚某学校，提升干预效果。

改善家庭教育引导孩子换位思考，如看公益片后讨论他人感受，减少欺凌。培养同理心家长以身作则，传递友善、尊重的价值观，如不随意贬低他人。树立正确价值观定期与孩子谈心，像每周家庭会议，及时了解孩子心理状况。加强亲子沟通

营造良好社会环境加强社区监管社区组织巡逻，及时发现和制止校园周边欺凌行为，如美国某社区的成功做法。媒体正面宣传媒体传播反欺凌信息，像公益广告，引导社会形成反欺凌共识。建立举报机制设立匿名举报渠道，鼓励民众举报欺凌线索，保障学生安全。

建立监测预警机制学校设置线上线下举报箱，方便学生匿名举报校园欺凌行为。设立举报渠道通过问卷了解学生校园生活感受，及时发现潜在欺凌迹象。定期问卷调查对教师和学生干部培训，提升其识别和预警欺凌行为的能力。培训监测人员

开展心理健康教育举办心理讲座邀请专家举办讲座，像清华附小活动，增强学生心理调适能力。组织心理辅导安排专业老师辅导，如人大附中举措，及时解决学生心理问题。开设心理课程学校开设心理健康课程，如北大附中，助学生认识情绪与自我。

校园欺凌的干预措施06

及时介入制止教师当场制止课堂上教师发现欺凌，立即喝止，避免伤害进一步扩大，如某中学案例。保安迅速处置校园保安巡逻时遇欺凌，快速上前分开双方，保障