2025年新余市工会社会工作者公开招聘备考题库含答案详解（突破训练）.docxVIP

2025年新余市工会社会工作者公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列叙述中能正确反映我国气候特征的是（）。

A.气候复杂多样与海洋性显著

B.气候复杂多样与季风气候显著

C.气候复杂多样与灾害显著

D.气候复杂多样与干旱性显著

【答案】：B

【解析】我国的气候具有气候复杂多样、季风气候显著以及显著的大陆性特征这三个特点。我国地域范围广大，跨越了众多的温度带和干湿地区，而且地形复杂，地势高低相差悬殊，这进一步增加了我国气候的复杂多样性。在我国的季风区里，冬季和夏季的风向会有规律地交替变化。夏季时，盛行从海洋吹来的偏南风；冬季时，则是从亚洲大陆内部吹来的偏北风。这种冬夏盛行风向相反的变化，带来了明显的季节气候变化。因为我国大陆面积广袤，西部深入亚洲内陆，所以中国的气候具有显著的大陆性特征。

2、肇始于秦汉，发展于唐宋，繁荣于明清，被乾隆称为“天下第一庄”的山东省风景名胜区是（）。

A.曹州牡丹园

B.曲阜三孔

C.台儿庄古城

D.九景山庄

【答案】：C

【解析】该题主要考查对山东省风景名胜区历史发展及相关称号的了解。下面对各选项进行分析。首先看曹州牡丹园，它主要是以牡丹观赏为特色的景区，重点在于牡丹文化与花卉景观，其历史发展并非肇始于秦汉、发展于唐宋、繁荣于明清，也未被乾隆称为“天下第一庄”。再看曲阜三孔，是祭祀中国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙、墓地及其府邸的统称，代表的是儒家文化，与“天下第一庄”的称号以及所要求的历史发展脉络没有关联。接着看台儿庄古城，它肇始于秦汉，发展于唐宋，繁荣于明清，在明清时期成为重要的商业和漕运中心，乾隆皇帝曾御赐“天下第一庄”，与题目描述完全相符。最后看九景山庄，它并非知名的具有特定历史发展过程且获乾隆赞誉的山东省风景名胜区。综上，正确答案是台儿庄古城。

3、下列关于公文处理中发文办理环节做法正确的是（）

A.秘书小张拟好稿件以后直接交给领导签发

B.秘书小王拿着领导签发后的文件正式印制

C.办公室小李因公文紧急未及登记直接用印

D.机要员小赵将用印登记后的公文邮寄分发

【答案】：D

【解析】公文处理中发文办理一般包括复核、登记、印制、核发等程序。拟好稿件后不能直接交给领导签发，通常需要先进行审核等工作，所以拟好稿件后直接交给领导签发的做法不正确。领导签发后的文件需先完成登记等流程才能正式印制，而不是直接印制。公文不论是否紧急，用印前都必须进行登记，未及登记直接用印的做法不符合规定。机要员将用印登记后的公文进行邮寄分发，这符合发文办理先登记再分发的程序，做法正确。

4、在战国中后期，群雄采取“合众势以攻一强”策略，下列不属于群雄的是（）。

A.秦

B.韩

C.楚

D.魏

【答案】：A

【解析】本题主要考查战国中后时期“合众势以攻一强”策略中群雄的相关知识。“合众势以攻一强”指的是合纵策略，即东方六国联合起来共同对抗秦国。秦是战国时期的强国，是“合纵”策略中被其他国家联合对抗的对象，并非参与“合众势以攻一强”策略的群雄之一。韩、楚、魏均是战国时期东方六国的成员，它们是参与“合众势以攻一强”联盟的成员，属于群雄的范畴。综上，不属于群雄的是秦。

5、下列选项中不属于行政处罚措施的是（）。

A.罚款

B.警告

C.彳丁政拘留

D.拘役

【答案】：D

【解析】行政处罚措施包括罚款、警告、行政拘留等。拘役是刑罚中主刑的一种，并非行政处罚措施，所以不属于行政处罚措施的是拘役。

6、数罪并罚时，若数罪中有判处附加刑的，附加刑()

A.无需执行

B.可以不执行

C.可以执行

D.仍须执行

【答案】：D

【解析】数罪并罚是指对犯两个以上罪行的犯人，就所犯各罪分别定罪量刑后，按一定原则判决宣告执行的刑罚。在数罪中有判处附加刑的情况下，附加刑仍须执行。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，其特点是既能独立适用，也能附加适用。若数罪中有判处附加刑却无需执行、可以不执行或可以执行，均无法体现法律的严谨性与公正性，也不能有效实现刑罚的目的。所以当数罪中有判处附加刑时，附加刑仍须执行。

7、下列不属于诸子散文的是（）。

A.《论语》

B.《墨子》

C.《孟子》

D.《左传》

【答案】：D

【解析】这道题考查诸子散文的范畴。诸子散文是在春秋战国时期，各个学派的思想家们为了阐述自己的观点、主张而创作的散文作品。《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等，属于诸子散文。《墨子》是战国时期墨家学派的著作总集，记录了墨家的思想和主张，是研究墨家学说的重要资料，属于诸子散文。《孟子》是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰而成，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子