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2025年中考语文总复习初中语文二轮复习指南

作文专题

【学习目标】

1.掌握常见类型作文的基本写作方法。

2.熟悉作文基本思路与解决方案。（难点）

3.熟练背诵相关优秀段落素材。（重点）

【学法探究】

近五年扬州中考作文逐渐走向去套路化和重现实性，强调人文性与

现实性的有机结合，更加注重学生的文字功底与对书本、对生活的理解

与表达。但值得注意的是，我们仍可以有的放矢，通过专题素材的积累

进行提前准备，减少考场上学生的紧张情绪与思考时间。总的来说，中

考所考察的作文可以分为：梦想奋斗类、真情人生类、读书学习类、美

丽风景类和其他类型。

一、梦想奋斗类

1.此类作文的基本情节安排：

产生梦想→遇到困难→心理上克服→技术上、思想上克服→感悟→达到

一定境界后，再遇到困难→心理上克服→技术上、思想上二次克服→有

了成果→感悟

2.典例分析（灵活取用，切忌全篇套作）

篆刻

枯黄的灯光下——（开头方法：时间、地点、季节、天气任选其一

个，使用唯美词回忆。

“嗯，结构安排得很好，不过还是欠缺几分自然。”（他人批评引

出困难）

“记住，篆刻忌棱角毕露而求圆活浑厚。”

攥紧手头的印章，一股落寞与失望涌上心头：学习篆刻已有三年之

久，虽无“简牍仪刑在”，但有“儿童篆刻劳”，可是，究竟何时我才

能脱离匠气，将丰富的想象力附着于错落有致的线条上呢？（灰心）

熟悉的书桌前——

青田石、鸡血石，在黯淡的灯光下散发着令人陶醉的光晕；刻刀、

锉刀，横七竖八地在桌子上排开。翻开李斯的《苍颉》，于零星残文中

琢磨小篆构字的奥义，我仿佛看到了李斯变革字体时面带微笑，心想着

统一文字后秦文化将会以何等的速度发展并繁荣。闭目沉思，那一块块

横平竖直、圆劲均匀的字被我悄然拆解成一条条优美的线条，而那线与

线间似乎被注入了某种力量，变得更加圆活、立体。“方中寓圆，圆中

有方；平衡对称，上紧下松”，篆刻老师于第一节课便讲给我听的话语

此刻立即涌现。再看老师送予我的拓片，我似乎窥见了那穿越三千七百

余年的深邃的字，感受到毫末间张力十足的艺术。（想）

想好了。锉刀来回摩擦，水砂纸往复直至不刃手，我小心翼翼地将

自己的名字用小篆摹写于描图纸，并将其反印于印章上。左手轻端起印

章，右手执刀，我深吸一口气，一个冲刀便没入石中。遇到一个拐折，

手形熟练地变化，我一下子将冲刀改为切刀，于起伏间刻画出圆润的一

笔……（做）

抚摩着如山川般纵横的印章，感受着山头的细腻、山腰的平滑与谷

底的流畅，我不由得会心一笑。之前一味的冲刀就好比一个盲目的战士

只懂得在战场上冲杀而不讲战术一样，要想在篆刻这个战场上胜利，惟

有在冲刀的攻击与切刀的防守间运筹帷幄，方能决胜千里之外。做人也

是这样，一味的锐利只能在愤愤然之余刺伤他人，只懂得柔弱的人也只

有任人凌辱的份，惟有刚柔并济，随和而不失态度，才算得上是真君子。

（感悟得出道理）

就这样，我爱上了篆刻。

总结：第一段：时间地点季节天气+唯美词

第二段：遇到困难（他人的话引出+自己灰心）

第三段：想

第四段：做

第五段：感悟

第六段：点题

书法伴我成长

黄昏·愁

苦涩的晚风吹着我手中微微颤动的笔杆，墨汁在雪白的宣纸上横冲

直撞。“结构差，笔画不自然”，老师的评语将我原本就脆弱的自信心

敲得支离破碎。灰白的斜阳透过窗台，闯进书房，把字帖中的一撇一捺

映衬得更加明亮了，我焦急而又惆怅，何时我的字才能像大书法家欧阳

询那样笔走龙蛇，行云流水而尽显圆润大气呢？

静夜·思

月亮慢慢的爬上中天，像刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。轻

拭字帖上的细灰，再次品味每一个字的刚劲秀丽，凝神间，那思绪忽如

一夜春风催开千万梨花……

提起笔，追寻着每一个字那如高山峭壁的雄厚，天空之月的优雅，

万能里之云的飘逸。放飞思绪，将所有的信念传递于指尖，融入这一笔

一画之中。提、按、顿、挫，每一笔都倾注了我全部的努力，横、折、

撇、捺，每一画都凝聚着我所有的执着。皎洁的