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2025年小学体育教师专业知识考试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.根据2022版《义务教育体育与健康课程标准》，小学体育与健康课程的核心素养不包括以下哪项？

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.运动技能

2.小学生骨骼发育的特点是（）。

A.骨密质厚，弹性小B.骨内有机物含量约占1/3，易骨折

C.骨化尚未完成，可塑性强D.骨骼重量大，支撑力强

3.小学三年级学生进行30米快速跑教学时，重点应强调（）。

A.步频与步幅的协调B.起跑器的使用方法

C.摆臂的规范性D.终点冲刺的压线动作

4.下列关于小学生心理健康教育的体育教学策略，错误的是（）。

A.通过团队游戏培养合作意识B.对运动能力弱的学生公开批评以激发斗志

C.设计分层任务满足不同学生需求D.利用运动挫折情境锻炼心理韧性

5.小学体育课中，“前滚翻”教学的保护与帮助重点是（）。

A.扶肩帮助推手B.托腰防止后倒C.压腿帮助屈膝D.拉手帮助起身

6.小学《国家学生体质健康标准》中，三年级男生“50米跑”的及格标准是（）。

A.10.2秒B.11.0秒C.9.5秒D.12.0秒

7.下列哪种运动项目最适合发展小学生的平衡能力？（）

A.短绳单脚跳B.立卧撑C.投掷实心球D.30秒跳绳

8.小学体育课堂中，教师用“小火车钻山洞”游戏进行柔韧性练习，主要针对的身体部位是（）。

A.腰部B.肩部C.腿部D.颈部

9.关于小学体育课堂安全管理，下列做法正确的是（）。

A.投掷课让学生自主取放器材B.雨天在湿滑的塑胶跑道进行追逐游戏

C.体操课前检查垫子的拼接牢固度D.篮球课让学生自由选择对抗强度

10.小学“花样跳绳”教学中，“并脚跳长绳”的教学难点是（）。

A.摇绳的节奏与跳绳的配合B.单脚起跳的高度

C.双手摇绳的速度D.跳绳落地的轻软性

二、填空题（每空1分，共15分）

1.2022版《义务教育体育与健康课程标准》规定，小学阶段体育与健康课程的总目标包括________、________、________、________四个方面。

2.小学生的心率正常范围为________次/分钟，运动后即刻心率不宜超过________次/分钟。

3.小学广播体操“七彩阳光”共有________节，其中第三节是________。

4.体育与健康课程是一门以________为主要手段，以________和________为主要目标的必修课程。

5.小学足球“脚内侧传球”教学中，触球部位应是________；篮球“双手胸前传球”的发力顺序是________。

三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.小学生的肌肉耐力较差，力量训练应以轻负荷、多次数为主。（）

2.小学体育课中，教师应尽量减少语言讲解，多让学生自主练习。（）

3.为提高课堂效率，小学队列练习可直接从“齐步走”开始，无需先练习“立正”“稍息”。（）

4.小学生运动后出现“极点”现象时，应立即停止运动并休息。（）

5.小学“跨越式跳高”教学中，重点是助跑与起跳的衔接。（）

6.体育与健康课程是唯一一门以身体练习为主要手段的义务教育课程。（）

7.小学生的视力保护与体育锻炼无关，属于卫生保健范畴。（）

8.小学“韵律操”教学中，应优先强调动作的规范性，再关注表现力。（）

9.雨天室内体育课可组织“反应力游戏”“运动知识竞赛”等活动。（）

10.小学体育课堂中，教师对学生的评价应主要依据运动成绩。（）

四、简答题（每题6分，共24分）

1.简述小学体育与健康课程核心素养中“体育品德”的具体内容。

2.举例说明小学体育课堂中“准备活动”的生理意义（至少3点）。

3.队列练习对小学生的教育价值体现在哪些方面？

4.列举小学运动损伤（如关节扭伤）的处理原则（RICE原则）及具体操作。

五、案例分析题（共15分）

案例：某小学四年级体育课上，教师开展“4×50米接力跑”教学。在分组时，A组包含3名运动能力强的学生和1名肥胖且跑步较慢的学生（小宇）；B组则是4名能力中等的学生。比赛中，A组因小宇最后一棒落后较多，导致小组输掉比赛，小宇躲在角落抹眼泪，其他组员抱怨“拖后腿”。

问题：

1.分析该教学案例中存在的问题（6分）。

2.提出改进建议（9分）。

六、教学设