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2026福建泉州市惠安县公办学校赴华中师范大学招聘编制内新任教师20人考试重点题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．张某在夜间驾车经过一村庄时，突然前方出现行人，为避免碰撞，张某猛打方向盘，导致车辆失控撞毁路边一排水沟。关于张某的行为，下列说法正确的是()。

A、张某构成交通肇事罪

B、张某的行为属于意外事件

C、张某的行为属于过失犯罪

D、张某的行为属于故意犯罪

答案：B

解析：交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。张某的行为虽然造成了排水沟的损坏，但其在紧急情况下采取避险措施，属于意外事件，不具有主观过错。A项错误，交通肇事罪要求行为人存在违反交通运输管理法规的行为，并且具有过失。B项正确，意外事件是指行为人无法预见、不能预见或者不应预见的事件，导致其行为发生。张某的行为属于紧急避险，符合意外事件的构成要件。C项错误，过失犯罪要求行为人具有预见可能性，但未能预见。D项错误，故意犯罪要求行为人具有主观故意。故选B。

2．某小学教师李某在课堂上，因学生对教学内容的提问态度不端正，情绪失控之下对学生进行了体罚。关于李某的行为，下列说法正确的是()。

A、李某的行为属于正当防卫

B、李某的行为属于民事侵权行为

C、李某的行为属于行政违法行为

D、李某的行为属于犯罪行为

答案：D

解析：李某的行为属于虐待被监护、看护人罪，属于犯罪行为。根据《中华人民共和国刑法》第二百六十条之一规定，虐待被监护、看护人罪是指虐待未成年人、老年人、患病的人、残疾人等被监护、看护人，情节恶劣的行为。李某对学生进行体罚，属于虐待行为，情节恶劣的，构成犯罪。A项错误，正当防卫要求防卫行为针对不法侵害，且具有必要性。B项错误，民事侵权行为要求行为人承担民事责任。C项错误，行政违法行为要求行为人承担行政责任。故选D。

3．《论语》中“不愤不启，不悱不发”体现了()。

A、因材施教的教学原则

B、循序渐进的教学原则

C、启发式的教学原则

D、理论联系实际的教学原则

答案：C

解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，意思是不到学生努力求教却未通时，不去开导他；不到学生想说却说不出来时，不去启发他。这体现了启发式的教学原则，强调教师应根据学生的实际情况，适时进行引导和启发，激发学生的学习主动性。A项错误，因材施教是指根据学生的不同特点，采取不同的教学方法。B项错误，循序渐进是指教学内容由易到难，由简到繁。D项错误，理论联系实际是指教学应与实践相结合。故选C。

4．秦始皇统一六国后，为巩固统一，采取了统一文字、度量衡等措施。这些措施体现了()。

A、中央集权制度

B、分封制

C、郡县制

D、井田制

答案：A

解析：秦始皇统一文字、度量衡等措施，旨在消除各地差异，加强中央政府的控制力，体现了中央集权制度的思想。中央集权制度是指国家权力集中于中央政府，地方服从中央。B项错误，分封制是指将土地和人民分封给诸侯。C项错误，郡县制是指中央直接任命地方官员。D项错误，井田制是一种土地制度。故选A。

5．我国古代四大发明不包括()。

A、造纸术

B、指南针

C、火药

D、印刷术

答案：A

解析：我国古代四大发明是指造纸术、指南针、火药、印刷术。造纸术、指南针、火药、印刷术均为中国古代的伟大发明，对中国乃至世界文明发展产生了深远影响。A项错误，造纸术属于四大发明之一。故选A。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。下列地形区属于第二级阶梯的是()。

A、青藏高原

B、内蒙古高原

C、云贵高原

D、塔里木盆地

答案：D

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯为青藏高原，第二级阶梯包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地等，第三级阶梯主要为东北平原、华北平原、长江中下游平原。A项错误，青藏高原属于第一级阶梯。B项错误，内蒙古高原属于第二级阶梯。C项错误，云贵高原属于第二级阶梯。D项正确，塔里木盆地属于第二级阶梯。故选D。

7．某行政机关在制定规范性文件时，错误地引用了某部法律的条款，导致该规范性文件无法执行。关于该行政机关的行为，下列说法正确的是()。

A、该行政机关的行为属于违法行为

B、该行政机关的行为属于合法行为

C、该行政机关的行为属于无效行为

D、该行政机关的行为属于可撤销行为

答案：A

解析：根据《中华人民共和国立法法》规定，规范性文件应当符合法律、行政法规和其他规范性文件的规定。如果规范性文件错误地引用了法律条款，导致其无法执行，属于违法行为。A项正确，该行政机关的行为违反了相关法律法规。B项错误，该行政机关的行为不符合法律法规的规定。C项错误，无效行为是指自始无效。D项