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校园安全防暴应急演练方案

一、总则

（一）指导思想与目的

为深入贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步强化校园安全管理，切实提高全校师生在突发暴力事件中的应急反应能力、自救互救能力和逃生技能，最大限度地减少因暴力事件可能造成的人员伤亡和财产损失，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本方案。通过定期组织防暴应急演练，使师生熟练掌握防暴应急处置的基本流程和方法，检验校园应急预案的科学性和可操作性，提升校园整体安全防范水平。

（二）适用范围

本方案适用于本校全体师生员工在校园内遭遇各类暴力袭击事件（如持械闯入、恶意伤害等）时的应急演练工作。

（三）工作原则

1.安全第一，预防为主：始终将师生生命安全放在首位，强化日常安全防范意识，定期开展演练，防患于未然。

2.统一指挥，分级负责：建立健全以校长为核心的应急指挥体系，明确各部门、各岗位人员职责，确保演练有序高效。

3.快速反应，有效处置：演练中要模拟真实场景，训练师生在最短时间内做出正确反应，采取有效措施进行自我保护和初期处置。

4.贴近实战，注重实效：演练内容和形式应尽可能贴近实际可能发生的暴力事件，注重演练效果的评估与改进，不搞形式主义。

二、组织机构与职责

（一）校园防暴应急演练领导小组

组长：校长（全面负责演练的组织领导工作）

副组长：分管安全副校长、德育主任、教务主任（协助组长负责具体指挥协调）

成员：各处室负责人、年级组长、教研组长、班主任、安保人员、校医。

领导小组主要职责：

1.审定校园防暴应急演练方案。

2.负责演练的组织、指挥、协调工作。

3.负责演练过程中重大问题的决策与处理。

4.负责演练总结与评估，督促整改。

（二）下设工作组及职责

1.演练实施小组：由德育处、安保处牵头，成员包括体育教师、部分男教师及安保人员。

*职责：负责演练方案的具体实施；模拟“暴徒”行为；组织安保人员进行应急处置演练；指导师生进行疏散、隐蔽等动作。

2.后勤保障小组：由总务处牵头。

*职责：负责演练所需物资（如模拟防暴器材、警示标志、通讯设备、医疗急救用品等）的准备与保障；确保演练场地安全；负责演练结束后的场地清理。

3.宣传报道与心理疏导小组：由教务处、团委、心理咨询室牵头。

*职责：负责演练前的动员、宣传教育，明确演练流程和注意事项；演练过程中的摄影摄像、记录；演练后的总结宣传；对参与演练师生可能产生的紧张、恐惧等情绪进行心理疏导。

4.医疗救护小组：由校医室人员组成。

*职责：负责演练过程中可能发生的轻微擦伤等意外情况的应急救护；准备急救药品和器材，随时待命。

三、演练准备阶段

1.制定演练方案：演练领导小组组织制定详细的演练脚本，明确演练时间、地点、模拟情景、参与人员、各环节流程、信号标识、疏散路线、注意事项等。

2.演练通知与动员：提前向全校师生发布演练通知，明确演练的重要性、严肃性，强调演练纪律，消除不必要的恐慌心理。可利用班会、升旗仪式等进行动员和安全教育。

3.人员培训与分工：对参与演练组织的人员进行专项培训，明确各自职责和操作流程。对扮演“暴徒”、安保处置人员等进行针对性指导。对班主任进行如何组织学生疏散、隐蔽、自救互救的培训。

4.物资准备：后勤保障小组按方案要求准备好所需物资，并进行检查调试，确保完好有效。

5.场景布置：演练实施小组根据模拟情景，在确保安全的前提下，对演练区域进行适当布置。

6.风险评估与安全保障：演练领导小组对整个演练过程进行风险评估，制定相应的安全保障措施，确保演练安全可控。特别是对“对抗”环节，要严格规范，防止误伤。

四、演练实施阶段（示例情景：校园入口处突遇“持械闯入人员”）

（一）演练启动与信号发布

1.模拟警情发生：演练开始，“暴徒”（由演练实施小组成员扮演，持仿真器械，佩戴明显标识）在预定时间出现在校园入口处，试图强行闯入，安保人员立即上前制止并发出警报（如：使用对讲机呼叫“有不明人员持械闯入，请求支援！”或启动校园警报系统）。

2.信号传递：安保人员立即向领导小组报告。领导小组根据情况，通过校园广播或应急指挥系统向全校发出指令：“注意！校园入口处发生紧急情况，请各班级立即组织学生进行疏散或原地隐蔽！重复……”（警报信号可预设为特定铃声或广播指令）。

（二）应急响应与初期处置

1.门卫/安保人员：立即启动门禁，关闭大门，利用防刺服、防暴盾牌、钢叉等器材与“暴徒”周旋，为师生疏散争取时间，同时持续向指挥中心报告情况。

2.值班领导及附近教师：听到警报后，立即赶赴现场，协助安保人员，并根据现场情况指挥附近学生疏散。

（三）人员疏散与隐蔽

1.课堂内师生：

*班主任或