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高中英语读写教学中的多元智能理论应用论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读写教学中多元智能理论的应用，分析其在提升学生英语读写能力方面的积极作用。通过列举实际教学中存在的问题，提出相应的解决策略，以期为广大英语教师提供有益的参考。

关键词：高中英语；读写教学；多元智能理论；应用

一、问题的提出

（一）高中英语读写教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新性

在当前的英语读写教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重语法和词汇的讲解，而忽视了对学生阅读理解、写作技巧等方面的培养。这种单一的教学方法使得学生在面对复杂的阅读材料和写作任务时，往往感到力不从心。

2.学生阅读兴趣不高，写作能力薄弱