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高中数学问题链驱动式教学策略与教学效果提升论文

摘要：本文针对高中数学教学中存在的问题，提出了一种基于问题链驱动式教学策略，旨在提升教学效果。通过对问题链的构建、实施和评价，探讨了该策略在实际教学中的应用及其对学生数学素养的影响。

关键词：高中数学；问题链；驱动式教学；教学策略；教学效果

一、引言与背景

（一）1.当前高中数学教学存在的问题

随着教育改革的深入推进，高中数学教学也在不断地进行调整和优化。然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题。首先，学生在学习过程中往往被动接受知识，缺乏主动探究的精神。传统的教学方法往往注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力的培养。这使得学生在面对复杂问题时，难