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小学欺凌预防课程实施中的跨学科教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学欺凌预防课程实施中的跨学科教学策略，通过分析当前小学欺凌现象的严峻性及其对学生身心健康的影响，提出跨学科教学在预防欺凌中的重要性。结合教育心理学、社会学等多学科理论，本文详细阐述了跨学科教学策略的具体实施方法及其预期效果，以期为小学教育工作者提供切实可行的教学参考。

**关键词**：小学欺凌、预防课程、跨学科教学、教育心理学、社会学

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**一、引言与背景**

在当今社会，小学欺凌现象日益凸显，成为困扰教育工作者和家长的一大难题。欺凌不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，还可能引发一系列社会问题。因此，如何在小学阶