2025安徽亳州利辛县招聘城市社区专职工作者45人备考题库含答案详解（巩固）.docxVIP

2025安徽亳州利辛县招聘城市社区专职工作者45人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某市人力资源和社会保障局向某大学借用教室，行文应用（）。

A.请示

B.通知

C.申请

D.函

【答案】：D

【解析】在公文写作里，不同文种有不同适用范围。请示适用于向上级请求指示、批准；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；申请并非法定公文文种；函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。某市人社局与某大学是不相隶属的两个单位，人社局向大学借用教室属于不相隶属机关之间商洽工作，所以应该用函行文。

2、我国实施乡村振兴战略，要实现“乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现”目标任务的时间节点是（）。

A.2020年

B.2035年

C.2040年

D.2050年

【答案】：D

【解析】实施乡村振兴战略是建设现代化经济体系的重要基础，是建设美丽中国的关键举措，是传承中华优秀传统文化的有效途径，是健全现代社会治理格局的固本之策，是实现全体人民共同富裕的必然选择。2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》明确提出，到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成；到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。因此达到“乡村全面振兴，农业强，农村美，农民富全面实现”目标任务的时间节点是2050年。

3、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

4、行政实施偏差的表现形式多种多样，“阳奉阴违”、前紧后松、敷衍塞责属于（）的表现。

A.替代式实施偏差

B.附加式实施偏差

C.选择式实施偏差

D.象征式实施偏差

【答案】：D

【解析】行政实施偏差中，象征式实施偏差指只做表面文章，“阳奉阴违”、前紧后松、敷衍塞责都体现出行动上不落实、只做样子，所以属于象征式实施偏差。

5、以下对公共管理的表述不正确的是（）。

A.公共管理的职能是调节和控制

B.公共管理强调政府对社会治理的主要责任

C.公共管理主体是政府，不包含其他组织

D.公共管理以公共福利和公共利益为目标

【答案】：C

【解析】公共管理是对公共事务的管理，其职能包括调节和控制社会事务等，以实现公共福利和公共利益为目标，所以“职能是调节和控制”以及“以公共福利和公共利益为目标”的表述是正确的。同时，公共管理强调政府在社会治理中承担主要责任，但公共管理的主体并非只有政府，还包含诸如非政府组织等其他组织，所以“主体是政府，不包含其他组织”这一表述不正确。

6、下列关于公文格式的说法中，不正确的一项是：

A.发文机关标识一般由发文机关全称或规范化简称后加“文件”两字组成，套红印刷

B.主送机关又称抬头、上款，书写在标题之下靠左顶格位置

C.附件是公文的重要组成部分，附件名称一般需加书名号

D.印章是制发机关对公文生效负责的凭证。通常，联合上报的公文，由主办机关加盖印章；联合下发的公文，发文机关都应加盖印章

【答案】：C

【解析】发文机关标识通常由发文机关全称或规范化简称后加“文件”两字构成，并且使用套红印刷，该说法正确。主送机关也叫抬头、上款，会书写在标题之下靠左顶格的位置，此说法无误。对于附件，它属于公文的重要部分，但附件名称一般是不加书名号的，所以这一选项说法错误。印章是制发机关对公文生效负责的凭证，联合上报的公文由主办机关加盖印章，联合下发的公文发文机关都要加盖印章，该说法正确。因此不正确的一项是关于附件名称需加书名号的表述。

7、下列关于公报标题的写法，错误的是（）。

A.联合公报由双方或多方国家的全称、事由、文种构成

B.一般由“发文机关+事由+文种名称”组成

C.省略为《公报》

D.省略为《新闻公报》

【答案】：A

【解析】公报标题常见的写法有几种，一种是一般由“发文机关+事由+文种名称”组成；在一些情况下，标题还可以省略为《公报》或者《新闻公报》；而联合公报通常是由双方或多方国家的简称、事由、文种构成，并非是全称。所以关于公报标题写法错误的描述是由双方或多方国家的全称、事由、文种