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专题一初中物理力学中的受力分析

初中物理力学的内容是物理的重要知识内容，是中考中所占的分数最大的内容之一，它包括了这学期的所有内容。其中对物体进行受力分析又是学好力学的基础。只有掌握了对物体进行正确的受力分析才能进一步解决有关的力学问题。怎样才能学会受力分析呢？下面结合例题总结下常见的物体受力分析的思维过程和方法。

一基础知识储备

1.二力平衡的条件,,,.

二力平衡合力为。

2、重力的方向；作用点。

3、相互接触的物体受力，不相互接触的物体_________受力

4摩擦力产生的条件，______________,；

摩擦力的方向。

5.相互作用力和平衡力的区别？

6.什么条件下物体能处于平衡态？

二受力分析步骤

1.明确研究对象（只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；

例：教室内一个吊在天花板上的电灯，对它们的受力有以下描述：

灯对电线的拉力：②电线对灯的拉力：③天花板对电线的拉力

④电线对天花板的拉力。你认为把电线作为研究对象的是（）

A①②B③④C①③D②④

2、受力分析按一重、二弹、三摩擦、四其他的顺序

3.检查受力分析是否正确

三常见方法

方法一从力的概念和特点出发分析

例一，如图1所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动．以下叙述中的二个力属于一对相互作用力的是（）

A弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力

B．物体对桌面的压力与物体所受的重力

C．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力

D．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力

图一

例二，如图2所示，在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是()

图

图2

方法二从力的作用效果出发分析

例,“福娃”是2008北京奥运会的吉祥物．图中展示的是几幅福娃小运动员在奥运会上的形象，说出这四副图中共同反映的物理知识是___________________

方法三从力的平衡知识去分析

其中第三种方法应用最广的，尤其在初中阶段确定摩擦力的大小

图2例1.如图1

图2

图1

图1

图

图3

例2.如图3所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。

跟踪练习1：

1、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。

如果水平桌面足够长，不计滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做运动，受到的摩擦力是

2、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。

3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。

四应用受力分析解决问题

例1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为5牛和3牛的两个力F1、F2的作用后仍处于静止状态，如图8所示，则该物体受到的合力为，桌面对此物体的摩擦力大小为，方向为。

例2如图9所示，GA=20牛，GB=5牛，F=120牛，若物体A、B处于静止状态，则墙面受到的压力是()

A20牛。B25牛。C120牛。D145牛

图10例3.将甲、乙两个物体叠放在一起，放在水平面上。一水平拉力F=20牛,方向向右作用于甲，使两物体恰能一起以相同的速度做匀速直线运动，如图10所示。那么对乙物体来说，它在水平方向上受到个力的作用，它们的大小和方向分别是

图10

跟踪训练2

1．如图11所示，甲、乙两物体叠放在水平桌面上，在F1和F2的作用下，以相同的速度向右作匀速直线运动，已知F1＝9N，F2＝5N。则甲物体对乙物体产生的摩擦力大小为N，方向；水平桌面对乙物体产生的摩擦力大小为N。

图

图12

图11

2．A、B、C叠