2025年甘肃省庆阳市正宁县西坡镇选聘村党组织副书记、村文书备考题库附答案详解（综合题）.docxVIP

2025年甘肃省庆阳市正宁县西坡镇选聘村党组织副书记、村文书备考题库

第一部分单选题(50题)

1、为达成我国经济发展目标，需加快经济增长方式的转变，其核心在于正确处理好（）。

A.积累和消费的关系

B.投入和产出的关系

C.速度和效益的关系

D.数量与质量的关系

【答案】：C

【解析】经济增长方式转变是我国经济发展中极为重要的课题。实现经济发展目标，加快经济增长方式转变核心在于正确处理速度和效益的关系。经济发展不能仅追求速度，单纯追求高速度可能导致经济结构失衡、资源浪费、环境破坏等问题，难以实现可持续发展。而效益则体现了经济活动的质量和成果，包括经济效益、社会效益和环境效益等多方面。只有将速度和效益有机结合起来，才能实现经济的健康、稳定、可持续发展。积累和消费的关系主要涉及国民收入的分配问题，合理处理积累和消费的关系有助于保持经济的稳定增长和人民生活水平的提高，但并非经济增长方式转变的核心。投入和产出的关系强调的是生产过程中资源的利用效率，虽然提高投入产出比是经济发展的重要目标之一，但它侧重于微观层面的生产效率，没有全面涵盖经济增长方式转变中宏观经济发展的核心要素。数量与质量的关系在经济领域有一定体现，但它不能准确概括经济增长方式转变的核心。经济增长方式转变不仅涉及产品或服务的数量与质量，更重要的是经济发展的整体模式和路径的转变。综上，实现我国经济发展目标，加快经济增长方式转变的核心是正确处理好速度和效益的关系。

2、孙某打算开办一家化工厂，于是向行政机关申请办厂的相关许可。行政机关在审查过程中发现，该厂选址临近M村，化工厂投产后可能会对该村居民生活产生影响。下列说法中正确的是（）。

A.行政机关无须告知M村村民该申请事项情况，但应当听取孙某的意见

B.行政机关可以告知M村村民该申请事项情况，但无须听取村民意见

C.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民意见

D.行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，但无须听取孙某的意见

【答案】：C

【解析】在行政许可的审查过程中，当行政许可事项直接关系他人重大利益时，行政机关负有特定的义务。本题中，孙某申请开办化工厂，其选址临近M村，化工厂投产后有可能对该村居民生活造成影响，这表明该行政许可事项直接关系到M村村民的重大利益。对于直接关系他人重大利益的行政许可事项，行政机关应当将申请事项告知利害关系人，也就是M村村民，保障他们的知情权。同时，行政机关还应当听取申请人和利害关系人的意见，这是为了保证行政许可决定的公正性和科学性，充分考虑各方面的利益和意见。一方面，听取申请人孙某的意见，有助于行政机关全面了解办厂的相关情况，包括孙某提出的技术措施、环保方案等。另一方面，听取M村村民的意见，能够让行政机关了解村民对于该化工厂建设的看法、担忧和期望，从而在作出行政许可决定时，综合平衡各方利益，避免可能出现的社会矛盾和环境问题。综上所述，行政机关应当告知M村村民该申请事项情况，并听取村民和孙某的意见。

3、“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一观点是()

A.客观唯心主义观点

B.朴素唯物主义观点

C.唯意志主义观点

D.辩证唯物主义观点

【答案】：D

【解析】该观点表明意识是对物质的能动反映，体现物质决定意识、意识反作用于物质，这是辩证唯物主义的观点，强调物质与意识关系的辩证性。

4、事业单位专业技术人员的职称不包括（）。

A.讲师

B.研究员

C.工程师

D.院士

【答案】：D

【解析】职称是专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号。讲师是高等学校教师的中级职称；研究员是自然科学研究系列岗位的正高级职称；工程师是工程技术人员的职称。而院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，是一种终身荣誉，并非专业技术人员的职称。所以答案是院士。

5、政策终结是指公共决策者在对政策进行慎重评价之后，采取必要措施终止那些过时、多余、无效或失败的公共政策的过程。（）是政策终结的一种最直接、最彻底的方式。

A.政策废止

B.政策替代

C.政策缩减

D.政策合并

【答案】：A

【解析】政策终结是公共决策者对政策慎重评价后，终止过时、多余、无效或失败公共政策的过程。而在各种政策终结方式中，政策废止是直接停止政策的执行，完全取消政策，不再存在该政策相关的任何活动，是最直接、最彻底的方式。政策替代是用新政策取代旧政策，旧政策虽被取代但在一定程度上旧政策的部分功能由新政策延续；政策缩减是逐渐减少政策的活动范围和投入等，并非直接彻底结束政策；政策合并是将两个或多个政策合并，并非完全终止政策。所以最直接、最彻底的政策终结方式是政策废止。

6、张三与李四均为某高校在校大学生，某天在法律课上，二人因