2025年五下八单元《杨氏之子》创新教学设计.docx

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2025年五下八单元《杨氏之子》创新教学设计

背景与目标

随着2025年基础教育课程改革的深入推进,小学语文教学正面临从知识传授向核心素养培育的深刻转型。文言文作为中华优秀传统文化的重要载体,在小学高段教学中承担着语言能力奠基与文化认同塑造的双重使命。然而,长期观察发现,当前五下八单元《杨氏之子》的教学实践存在明显瓶颈:学生普遍对文言文产生畏难情绪,课堂互动流于表面,机械背诵替代了深度理解,导致文化内涵挖掘不足。某省级教研机构2024年抽样调查显示,超过65%的五年级学生在文言文学习中表现出兴趣缺失,仅38%能准确把握文本的幽默机智内核。这一现象与《义务教育语

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