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目录第一章课程概述第二章安全知识教育第四章实践操作演练第三章应急处理技能第六章课后延伸活动第五章课程评估与反馈

课程概述第一章

培训目标提高幼儿自我保护意识通过互动游戏和情景模拟，让幼儿学会基本的自我保护知识和技能。培养应急处理能力增强家长安全教育意识向家长提供指导，帮助他们了解如何在日常生活中教育孩子注意安全。教授幼儿在遇到紧急情况时的正确应对方法，如火灾、迷路等。强化安全规则认知通过故事和角色扮演，让幼儿理解并记住家庭和学校的安全规则。

适用对象本课程旨在为幼儿园教师提供必要的安全应急知识，以确保幼儿在园内的安全。幼儿园教师针对保姆、早教中心工作人员等儿童看护人员，提供专业的幼儿安全应急培训。儿童看护人员课程内容同样适用于家长，帮助他们在家庭环境中更好地保护和教育孩子。家长

课程时长本课程设计为10小时，旨在通过互动教学和实践活动，全面提高幼儿的安全意识和应急能力。总课程时长每节课程时长为45分钟，确保幼儿注意力集中，有效吸收安全知识。单节课程时长每节课之间安排15分钟的休息时间，让幼儿放松身心，准备下一节的学习。课间休息时间

安全知识教育第二章

常见安全风险在游泳池或自然水域，幼儿因缺乏自我保护能力，容易发生溺水事故。溺水事故幼儿在道路上玩耍或过马路时，由于判断力不足，容易遭遇交通事故。交通事故幼儿好奇心强，易接触家中的尖锐物品或电器，导致割伤、触电等家庭意外伤害。家庭意外伤害幼儿对食物的识别能力有限，误食有毒或变质食物可能导致食物中毒。食物中毒

安全行为习惯在乘车时，幼儿应坐在安全座椅中，以减少交通事故中的伤害风险。正确使用安全座椅教育幼儿不要触摸电源插座、尖锐物品等潜在危险源，预防意外伤害。避免接触危险物品教授幼儿如何在遇到紧急情况时，如迷路或火灾，进行基本的自救和求助。学习基本自救技能

安全标识识别通过实例学习红绿灯、行人过街标志等，让幼儿了解基本的交通规则和安全行为。认识交通标志通过图片和故事，让幼儿识别和理解危险区域、高压电等警示标志的含义。学习安全警示标志介绍消防栓、灭火器、紧急出口等标识，教育幼儿在紧急情况下如何正确使用和逃生。理解消防标识

应急处理技能第三章

紧急情况应对教授幼儿识别安全出口，使用湿布捂口鼻，弯腰低姿快速撤离火场。火灾逃生技巧教育幼儿在地震发生时，迅速找到桌子等坚固家具下避难，避免靠近窗户和悬挂物品。地震避难方法向幼儿讲解在水中如何保持冷静，利用漂浮物或仰泳姿势等待救援。溺水自救要点教导幼儿不要轻易跟陌生人走，学会大声呼救，并记住父母的联系方式。遇到陌生人应对

基本自救互救技能在发生小伤口出血时，应迅速用干净的布料或绷带进行压迫止血，并妥善包扎。止血包扎当幼儿出现呼吸停止或心脏骤停时，应立即进行心肺复苏术，以维持血液循环和呼吸。心肺复苏术(CPR)遇到烫伤时，应迅速用冷水冲洗烫伤部位，避免使用冰块，防止组织进一步损伤。烫伤处理幼儿不慎哽塞异物时，应采取海姆立克急救法，帮助幼儿排出异物，恢复呼吸。异物哽塞急救

求救与报警流程在遇到危险或紧急情况时，首先要判断情况是否需要立即求救，如火灾、严重伤害等。识别紧急情况在报警时，清晰、准确地提供自己的位置、发生的情况以及需要的援助类型。提供关键信息根据不同国家和地区，正确拨打当地的紧急电话号码，如美国的911或中国的110。拨打紧急电话与接警人员保持沟通，按照指示行动，确保信息传达无误，避免慌乱导致信息传递不清。保持冷静沟实践操作演练第四章

模拟情景演练火灾逃生演练通过模拟火灾场景，教授幼儿识别安全出口，使用湿布捂口鼻，快速有序疏散。急救技能演练模拟受伤情况，教授幼儿基本的急救知识，如止血、包扎和拨打紧急电话。地震避难演练陌生人人身安全演练模拟地震发生时，指导幼儿躲在桌子下或墙角，避免靠近悬挂物品和玻璃。模拟陌生人接近的情景，教育幼儿不跟陌生人走，学会拒绝和寻求成人帮助。

角色扮演活动通过模拟火灾、地震等紧急情况，指导幼儿按照预定路线快速、有序地疏散到安全区域。模拟紧急疏散01让幼儿扮演医生、护士等急救人员，学习基本的急救知识和技能，如心肺复苏、止血包扎等。扮演急救人员02组织幼儿进行角色扮演游戏，检查家中潜在的安全隐患，如电器使用、厨房安全等，并提出改善建议。模拟家庭安全检查03

安全技能竞赛急救知识问答火灾逃生演练0103通过问答形式，让幼儿学习基本的急救知识，如烫伤处理、止血方法等，增强自救互救能力。通过模拟火灾场景，教授幼儿识别安全出口，使用湿布捂口鼻，快速有序地疏散。02设置模拟地震环境，指导幼儿学会躲在桌子下或墙角等安全区域，避免被坠落物品击中。地震避险技能

课程评估与反馈第五章

学习效果评估模拟情景测试01通过模拟紧急情况，观察幼儿的反应和处理能力，评估他们对安全知识的掌