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师德修养的内涵与发展历程
前言
现代社会对教师的要求也越来越高。教师不仅要教授学科知识，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，当代师德修养的核心内容更加注重教育的全面性与综合性，强调教师的社会责任与道德自觉。教师的职业道德不再仅仅局限于课堂教学，而是扩展到社会生活的各个方面。
师德修养的培养不仅仅依赖于教师个人的努力，还需要外部激励与制度保障。教育部门应建立健全的师德评价体系，将教师的道德表现纳入绩效考核内容，激励教师不断提升自己的师德修养。相关机构应加强对教师师德行为的监督与管理，及时发现和纠正教师在教学过程中出现的道德失范行为
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