福建省莆田市第十四片区2025-2026学年六年级上册期中考试语文试卷（含答案）.pdfVIP

莆田市第十四教研片区六年级上学期语文期中质量检测

【积累与运用】

阅读面语段

情境一：莆超决胜场的氛围让人也xuWf百地ng!终场前，主队前锋连过两人突入禁区，看台上的呐

喊声随即吟0色。场边，因受伤被修(chanchan)扶来的老队长，用shay看的嗓音叮嘱队友加强防

守；场上，首次参赛的年轻球员，接队友传球时劫件稍显笨桃(zhudzhu6),好在他迅速稳住节奏继续

回防。一场比赛的胜负从来不是单一yinsCi决定。【这样带着青涩却全力投入，正是莆超最动人的地方。】

1.用“”画出加点字的正饰读音。

2.看拼音，按顺序写词语。注意字迹工整、美观。

()()()()

3.列词语能代替语段中“叮嘱”的一项是()。

A.商量B.交代C.告诫D.劝说

4.语段【】内的句子有一处错误，用修改符号直接在原文中改正。

阅读面语段。

情境一：“脚步到达不了的地方，阅读可以。”本学期，我们通过阅读走进内蒙草原，感受蒙汉人民

“天涯碧草话斜阳”的深厚情谊；攀登狼牙山，见证五壮士跳崖时的壮烈豪情：伫立桥头，仰望老支书用生

命撑起的责任丰碑……这些文字带我们跨越山海,触摸自然的壮美、英雄的风骨与人性的光辉，抵达脚步难

及的精神远方。

5.下列地名的拼音拼，完全符合《汉语拼音正词法基本规则》的一项是()

A.狼牙山LangyahanB.狼牙山LANGYAHAN

C.狼牙山LANGYAHAND.狼牙山LANGYAHAN

6.下列句子中，与语段中的省略号用法相同的一项是()

A.于是，有了许许多多故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……

B.自己的五个孩子已经够他受了……是他来啦？

C.我……我不行啦。你们吃吧！

D.看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……

7.掌握阅读方法，可以让阅读更高效。下面说法不正确的一项是()

A.小说中的人物形象可以通过环境描来凸显。

B.留意小说中人物的动作、语言、心理活动，可以深入理解人物形象。

C.带着阅读任务来读文章，应该重点阅读与任务相关的内容。

D.读到与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读，更能全面的了解文章。

8.下列选项中，对语段内容概括最准确的一项是（）

A.阅读能带我们领略内蒙草原的风光，感受蒙汉人民的情谊。

B.阅读让我们了解了五壮士、老支书等英雄人物事迹。

C.阅读可以带我们跨越山海，领略自然之美、英雄风骨与人性光辉，抵达脚步难及的精神远方。

D.本学期我们通过阅读认识了很多英雄人物，收获很大。

9.按要求填空。

（1）【文中有风景】在经典中，我们可以读到中国的美景。看吧，朱熹的“,万紫千红总是春”

中有春景的斑斓，苏轼的“卷地风来忽吹散，中有雷雨过后，西湖水天一色的美景。

2（）【历史会说话】“捐躯赴国难，是曹操之子曹植的崇高信仰；“祖宗疆土，当以死守，

”是抗金名臣李纲的民族气概；征的千难万险，在战士们眼中却是“,

”的云淡风轻。

10.整本书阅读。

在《小英雄雨来》这本书中，雨来经历了六次与敌人斗争的惊险过程，而被称为“小英雄”。请你可【顾这六

次的经历，把下面的思维导图补充完整。

【梳理与探究】

阅读以下三则材料，完成探究报告。

【材料一】①莆田木雕是在福建省莆田市境内生产的木雕艺术品的统称，造型优美，工艺啃灌，尤以立

体圆雕