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高校音乐欣赏课程中的多元文化教学方法创新
前言
随着全球化进程的加快，文化的交融与碰撞变得愈加频繁。多元音乐文化的融入有助于学生理解和尊重不同文化背景下的音乐创作及其表达方式。学生通过对不同音乐文化的分析与比较，能够更好地掌握跨文化的音乐理解力，这对于提升他们在日常生活中对各类音乐形式的接纳与欣赏具有积极意义。在这种文化理解力的培养中，学生不单单是学会欣赏音乐的旋律与节奏，还能领悟到不同文化背景下音乐的社会功能与文化意义。
多元文化教学不仅仅是文化内容的引入，更重要的是通过音乐本身的表现形式、历史背景和文化内涵，使学生在欣赏音乐的过程中产生对不
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