专题01 宇宙中的地球(讲义,江苏专用)(解析版).docxVIP

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专题01宇宙中的地球

目录

目录

一、学考要求速览二、必备知识梳理

三、高频考点精讲四、实战能力训练

该模块对本专题在学考中的要求进行梳理

课标要求

考试内容

能力要求

感知

理解

运用

1.1运用资料,描述地球所处的宇宙环境,说明太阳对地球的影响。

天体系统及其层次

地球在太阳系中的位置

地球上存在高级智慧生命的条件

太阳辐射对地球的影响

太阳活动对地球的影响

1.2运用示意图,说明地球的圈层结构。

地球的内部圈层、界面及其主要特点

地球的外部圈层及其主要特点

1.3.运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。

化石与地质年代表

地球的演化过程及特点

一、地球的宇宙环境

01天体

1.天体

天体:宇宙间物质的存在形式,是宇宙中所有星体、星际物质的总称。

常见天体:

天体

概念

特点

观察到的现象

星云

由气体和尘埃组成的云雾状外表的天体,主要物质是氢和氦。

①部分星云本身不发光,轮廓模糊;②与恒星相比,具有体积大、密度小的特点。

轮廓模糊

恒星

由炽热气体组成,自己能发可见光的球状或类球状的天体,主要成分是氢。

体积庞大;自己能发光;位置相对稳定;质量很大。

明亮、闪烁

行星

沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体

本身不发光,反射太阳光而发亮。

相对于星空背景,有明显的位置移动

卫星

绕行星运转的质量很小的球状天体

不能自己发光;卫星大小差别很大;月球为地球的天然卫星。

移动,月相有圆缺变化

彗星

太阳系内绕太阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状

亮度和形状会随距离太阳远近而变化;自己不能发光;哈雷彗星,其公转周期为76年。

拖着长尾巴

流星体

尘粒、固体小块、岩石等

①运行于星际空间中,本身不发光;②进入大气层后,同大气相互摩擦而燃烧发光,产生划破夜空的光迹,即流星现象;③陨星是流星体坠落到地面的残体,不属于天体。

一闪而逝的流星

【重】2.天体判读依据

①看位置:是否位于地球大气层之外,独立存在于宇宙空间内。

②看特征:宇宙间的物质。一些自然现象不属于天体。

③看运转:是否位在一定轨道上运转,依附于其他天体的物质不是天体。

02天体系统

宇宙中的天体都在运动着,运动着的天体因互相吸引和互相绕转,形成天体系统。目前所知的天体系统分为四级,具体如下图所示:

3.关于太阳系的知识点

①与日距离由近及远:水、金、地、火、(小行星带)、木、土、天王、海王星。

②太阳系八大行星可分为类地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星);远日行星(天王星、海王星)。类地行星靠近太阳固体表面、体积较小,也被称为“近日行星”;巨行星体积巨大、气体表面;远日行星远离太阳、气体表面。

八大行星的运动特征:①同向性;②近圆性;③共面性。

『知识拓展』“凌日”和“冲日”

▲冲日现象(日地之外、同一直线)▲凌日现象(日地之内、同一直线)

【重】03地球上存在生命的条件

地球大气对生命存在和发展的作用:厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击;大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大;氧气可供生物呼吸,二氧化碳可供植物光合作用,臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。

3.“四看”判定生命的存在

①“一看”:该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。

②“二看”:该行星是否有适宜的温度。

③“三看”:该行星周围有无适合生物呼吸的大气。

④“四看”:该行星是否有液态水。

二、太阳对地球的影响

04太阳辐射对地球的影响

1.太阳辐射的概念

太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙放射能量,称为太阳辐射。

2.太阳辐射的能量来源

太阳内部的核聚变。

3.太阳辐射对地球的影响

①直接提供光、热(维持生物的生长);

②维持地表温度,促进地球上水、大气运动和生物活动;

③为我们生活生产提供能源(太阳能、风能、水能、煤炭、石油、天然气)。

注:煤、石油、天然气(俗称“化石能源”)是地质时期生物积累的太阳能。

【重】读图分析太阳辐射规律

1.到达大气上界太阳辐射的分布规律

由低纬向高纬递减。

2.热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异

热带雨林生物量为27kg/m2,较大;亚寒带针叶林生物量为9kg/m2,较小。

3.生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系?

①生物量与太阳辐射呈正相关,太阳辐射决定生物量。

②低纬度地区太阳辐射量大,雨林植物生长旺盛,生物量大。中高纬度地区太阳辐射量相对较小,植物生长比较缓慢,生物量相对较小。太阳辐射量的大小,在一定程度上决定植被的生长情况,植被生长情况又是对不同地理环境的反映。

【重】影响太阳辐射的因素

1.纬度

纬度低,太阳高度大,太阳辐射强。

2.天气

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