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联邦学习在低资源语言建模中的跨语言参数共享机制研究1

联邦学习在低资源语言建模中的跨语言参数共享机制研究

1.研究背景与意义

1.1低资源语言建模的挑战

低资源语言建模面临诸多挑战，全球约有7000种语言，其中超过95%的语言属于

低资源语言，即缺乏大规模标注数据的语言。以非洲的豪萨语为例，其标注数据量仅为

英语的1/1000，这使得传统的语言建模方法难以有效应用。低资源语言的数据稀缺性

导致模型训练时容易出现过拟合现象，影响模型的泛化能力。此外，低资源语言的多样

性增加了建模的复杂性，不同语言的语法结构、词汇形态差异巨大，如芬兰语的词形变

化丰富，一个词根可能有上百种变形，这给模型的理解和生成带来了巨大挑战。同时，

低资源语言的语料分布不均匀，部分语言仅有少量文本数据，且质量参差不齐，进一步

限制了模型的性能提升。

1.2联邦学习在语言建模中的优势

联邦学习为低资源语言建模提供了新的解决方案。联邦学习通过在多个客户端上分

布式训练模型，能够有效利用分散的数据资源。在跨语言建模中，联邦学习可以实现不

同语言之间的参数共享，从而缓解低资源语言数据不足的问题。例如，在多