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二年级数学一至六单元同步练习题汇编

亲爱的同学们，数学学习就像盖房子，每一个单元的知识都是重要的砖块。为了帮助大家更好地掌握本学期前六个单元的数学知识，巩固学习成果，提升解题能力，我们特别编写了这份同步练习题汇编。希望同学们能认真对待每一道题目，通过练习查漏补缺，在数学的世界里越走越稳，越学越棒！

第一单元：长度单位的认识

单元要点回顾：本单元我们认识了厘米和米这两个常用的长度单位，学习了如何用尺子测量物体的长度，以及比较物体的长短。要记住1米等于100厘米，并且能根据实际情况选择合适的长度单位哦。

同步练习题

一、基础巩固

1.请你在（）里填上合适的长度单位（“厘米”或“米”）。

*一支铅笔长约15（）。

*教室的门高约2（）。

*小明的身高约130（）。

*一张课桌的长约60（）。

*一棵大树高约8（）。

2.算一算。

*1米=（）厘米

*300厘米=（）米

*1米-50厘米=（）厘米

*60厘米+40厘米=（）米

3.下面的物体各长多少厘米？（假设图中尺子刻度清晰，物体一端对准0刻度）

*（图：一支铅笔，另一端对准刻度8）这支铅笔长（）厘米。

*（图：一块橡皮，另一端对准刻度5）这块橡皮长（）厘米。

二、能力提升

1.小明用一根长20厘米的绳子围成一个正方形，这个正方形每条边的长是多少厘米？

2.一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，这根绳子还剩多少厘米？

第二单元：100以内的加法和减法（二）

单元要点回顾：本单元我们学习了100以内的两位数加、减两位数，包括不进位加法、进位加法，不退位减法和退位减法，以及连加、连减和加减混合运算。计算时，一定要注意相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十要向十位进一，个位不够减要从十位退一当十再减。

同步练习题

一、基础巩固

1.直接写出得数。

*25+30=（）

*68-40=（）

*73+6=（）

*89-7=（）

*36+25=（）

*72-38=（）

2.用竖式计算。

*47+26=

*80-54=

*35+29+18=

*90-25-36=

*43+28-37=

3.看图列式计算。

*（图：左边有32个苹果，右边有29个苹果，大括号问号）一共有多少个苹果？

*（图：原来有56只小鸡，走了一些后还剩27只，问号指向走了的部分）走了多少只小鸡？

二、能力提升

1.小红有45元钱，买一个书包用去28元，她还想买一个15元的文具盒，够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

2.二年级一班有男生22人，女生20人。其中有35人参加了跳绳比赛，有多少人没有参加跳绳比赛？

第三单元：角的初步认识

单元要点回顾：本单元我们认识了角，知道角有一个顶点和两条边。我们还学习了直角、锐角和钝角，并会用三角尺上的直角来判断一个角是什么角。要记得，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。

同步练习题

一、基础巩固

1.下面的图形中，哪些是角？在（）里画“√”，不是的画“×”。

*（图：一个标准的角）（）

*（图：一条曲线）（）

*（图：一个封闭的三角形）（）

*（图：一个直角符号标记的角）（）

2.填一填。

*一个角有（）个顶点，（）条边。

*三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。

*我们学过的角有（）角、（）角和（）角。

3.下面的角各是什么角？（填“直角”、“锐角”或“钝角”）

*（图：一个明显的锐角）（）

*（图：一个明显的钝角）（）

*（图：用三角尺比对过的直角）（）

二、能力提升

1.下面的图形中各有几个角？各有几个直角？

*（图：一个长方形）角：（）个直角：（）个

*（图：一个五角星）角：（）个直角：（）个（提示：五角星的角比较特殊，这里只让学生数出明显的外部角即可）

2.在下面的方格纸上画一个直角、一个锐角和一个钝角。（每个角都用字母标出顶点和边）

第四单元：表内乘法（一）

单元要点回顾：本单元我们进入了乘法的世界！我们学习了乘法的意义，知道求几个相同加数的和可以用乘法计算，认识了乘号“×”，会读、写乘法算式，并熟记了1-6的乘法口诀，能用乘法口诀解决简单的实际问题。

同步练习题

一、基础巩固

1.把加法算式改写成乘法算式。

*3+3+3+3=