2025年厦门心理老师面试题库及答案.docVIP

2025年厦门心理老师面试题库及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）

1.在心理学中，被称为“行为主义之父”的是谁？

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.费希纳

答案：C

2.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

答案：D

3.在认知心理学中，被称为“记忆的仓库”的是？

A.工作记忆

B.长时记忆

C.短时记忆

D.内隐记忆

答案：B

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是？

A.信任对不信任

B.自我同一性对角色混乱

C.主动对内疚

D.亲密对孤独

答案：B

5.在情绪心理学中，被称为“情绪的调节大师”的是？

A.肾上腺素

B.多巴胺

C.血清素

D.胰岛素

答案：C

6.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为及其后果来学习，这种现象被称为？

A.直接学习

B.间接学习

C.观察学习

D.强化学习

答案：C

7.在发展心理学中，被称为“心理性欲发展阶段理论”的是？

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.埃里克森的心理社会发展理论

C.弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论

D.维果茨基的社会文化发展理论

答案：C

8.在人格心理学中，被称为“大五人格理论”的五个维度不包括？

A.外向性

B.宜人性

C.神经质

D.创造性

答案：D

9.根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化是指？

A.消除不愉快的刺激

B.增加不愉快的刺激

C.增加愉快的刺激

D.消除愉快的刺激

答案：C

10.在临床心理学中，被称为“心理动力学疗法”的创始人是谁？

A.约翰·鲍尔比

B.埃里克·埃里克森

C.塞缪尔·弗洛伊德

D.阿尔弗雷德·阿德勒

答案：C

二、填空题（总共10题，每题2分）

1.心理学的主要研究方法是__________和__________。

答案：实验法、观察法

2.根据维果茨基的理论，__________是指社会文化环境对个体心理发展的影响。

答案：最近发展区

3.在情绪心理学中，__________是指情绪的生理反应。

答案：情绪表达

4.根据马斯洛的理论，__________是指个体对归属和爱的需求。

答案：社交需求

5.在认知心理学中，__________是指个体对信息的加工、存储和提取过程。

答案：记忆

6.根据班杜拉的理论，__________是指个体通过观察他人的行为及其后果来学习。

答案：观察学习

7.在发展心理学中，__________是指个体从出生到死亡的心理发展过程。

答案：心理发展

8.在人格心理学中，__________是指个体独特的、相对稳定的行为模式。

答案：人格

9.根据斯金纳的理论，__________是指通过增加愉快的刺激来增加行为的发生频率。

答案：正强化

10.在临床心理学中，__________是指通过心理治疗来帮助个体解决心理问题。

答案：心理治疗

三、判断题（总共10题，每题2分）

1.弗洛伊德的理论被称为心理动力学理论。

答案：正确

2.根据马斯洛的理论，生理需求是最高层次的需求。

答案：错误

3.在认知心理学中，工作记忆是指短时记忆。

答案：正确

4.根据埃里克森的理论，青少年期的主要冲突是亲密对孤独。

答案：错误

5.在情绪心理学中，情绪表达是指情绪的生理反应。

答案：错误

6.根据班杜拉的理论，个体通过直接经验来学习。

答案：错误

7.在发展心理学中，心理发展是指个体从出生到死亡的社会文化发展过程。

答案：错误

8.在人格心理学中，人格是指个体独特的、相对稳定的行为模式。

答案：正确

9.根据斯金纳的理论，负强化是指通过增加不愉快的刺激来增加行为的发生频率。

答案：错误

10.在临床心理学中，心理治疗是指通过药物治疗来帮助个体解决心理问题。

答案：错误

四、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。生理需求是最基本的需求，包括食物、水、空气等；安全需求包括对身体和情感的安全；社交需求包括归属感和爱的需求；尊重需求包括自尊和他人的尊重；自我实现需求是最高层次的需求，包括实现个人潜能和自我成长。

2.简述班杜拉的社会学习理论。

答案：班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性，认为个体通过观察他人的行为及其后果来学习。该理论包括四个主要过程：注意、保持、复制和动机。注意是指个体注意到他人的行为；保持是指个体记住观察到的行为；复制是指个体模仿观察到的行为；动机是指个体通过观察他人的行为及其后果来增强或减弱行为的发生频率。

3