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反思性教学在临床思维培训中的实用性与挑战.docx

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    反思性教学在临床思维培训中的实用性与挑战

    引言

    反思性教学强调对临床决策过程的多维度评估，使实习生在面对诊疗方案选择时，能够综合考虑不同诊疗路径的利弊及潜在风险。通过反思实践经验，实习生能够不断校正自己的判断逻辑，从而形成科学、严谨的分析思维，提高临床推理和决策水平。

    反思性教学能够有效促进批判性思维的培养。批判性思维要求实习生在面对复杂临床问题时，能够不依赖传统经验或惯性思维，而是从多角度进行分析和评估。通过反思性教学，实习生学会评估自己过去的决策是否合适，进而提出更为科学和理性的决策策略。这一过程不仅能够提升他们的临床判断力，还能帮助他们在

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