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基于大概念的高中历史教学与教学策略优化的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于大概念的高中历史教学及其教学策略优化的实践研究。通过分析当前高中历史教学的现状与挑战，结合大概念教学的理论基础，提出具体的教学策略优化方案。研究结果表明，基于大概念的教学能有效提升学生的历史思维能力与综合素质，为高中历史教学改革提供新的思路。

**关键词**：大概念；高中历史教学；教学策略；优化实践

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**一、引言与背景**

在当今信息爆炸的时代，教育领域面临着前所未有的挑战与机遇。高中历史教学作为培养学生历史素养和思维能力的重要环节，亟需与时俱进，探索更为高效的教学模式。基于大概念的教学理念应运而生，为