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小学数学“几何图形”情境创设与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学数学“几何图形”教学中情境创设的重要性及其对教学效果的评估。通过分析情境创设在实际教学中的应用，本文提出了有效的情境创设策略，并评估了其在提升学生学习兴趣、培养空间观念和逻辑思维能力方面的效果。

关键词：小学数学；几何图形；情境创设；教学效果

一、引言

（一）情境创设在小学数学“几何图形”教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

在小学数学“几何图形”教学中，情境创设能够将抽象的几何概念与学生的生活实际相结合，使学生在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，让他们在探索几何图形奥秘的过程中，产生强烈的求